ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 348. Читать онлайн

вас — с относящимся к долгосрочной памяти, а не к па мяти краткосрочной.

б. Изобретайте имена для людей, если трудно запомнить

их настоящее имя. Если невозможно усвоить чье-то имя, поскольку оно не вызывает ассоциаций, изобретайте имя или прозвище — например, «Тигр» или «Ву» лочка»

в. Добавьте к имени что-нибудь, например, как называли Лайзу: «Лайза — Бонита».

Уи ажненияст атегии запознинания

Цель следующего упражнения по динамическому обучению заключается в том, чтобы помочь определить, какое из чувств или комбинаций репрезентативных систем наиболее высоко развито в отношении запомина ния. Это можно определить посредством выполнения одной и той же задачи трижды, но каждый раз ограничи. вая канал входа и выхода какой-то одной репрезентатив ной системой.

Для подготовки к этому упражнению обратимся к сле дующей анкете стратегии запоминания. Наверху анкеты даются цифры от 0 до 9 и буквы от А до Я. Начните с сег мента с заглавием «ЗРИТЕЛЬНЫИ», заполните пустые места, данные под заголовком «ОРИГИНАЛЬНАЯ ПО СЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ», серией случайным образом вы. бранных букв и цифр. Вы должны закончить с общим чис лом случаиных символов — 10. Убедитесь, что записали все четко, что бы кто-то еще мог прочесть.

Повторите весь этот процесс для разделов, озаглавлен. ных «СЛУХОВОИ» и «КЙНЕСТЕТЙЧЕСКИЙ», выбирая различные последовательности случайных символов для каждой «ОРИГИНАЛЬНОИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ». Оставьте место под заголовком «ПРЕДПОЛОЖЕ. НИЯ» пока незаполненным. (Пример заполненной анке ты прилагается)

Разделите анкету на четыре части, разорвав или разрезав по пунктирам между каждым сегментом.

351

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 348. Читать онлайн