ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 381. Читать онлайн

3. Проверить ваше понимание прочитанного, пусть парт нер задаст пять вопросов по только что прочитанному тексту.

Ст атегия око енного чтения

Определите тему, по которой следует собрать информацию (например, лидерство, рак, чтение, необучаемость и т. д.). Посмотрите, что вы уже знаете об этой теме, и пред. ставьте мысленный образ того, что заключают в себе ваши зн ан ия о предмете (V ) .

Подберите серию книг или статей по исследуемой теме.

Прочесс

l. Посмотрите на заглавие книги нли статьи, которую нужно прочесть (V').

2. Чтобы найти центральную тему, создайте образ, осно~

ванный на том, что вызвано переживаниями, инициированными словами в названии" (V ).

3. Сравнить созданный образ с изображением, которое у вас уже было о предмете (Ч',/ Ч').

4. Точка принятия решения (К' -> А„).

а. Если нет созданного образа или он лишь смутно на~

поминает ваше представление о предмете, почувст~ вуйте желание прояснить это отношение и скажите: «Мнелюбопытно» и продолжайте на этапе №5.

б. Если есть полная совместимость, то скажите: «Яузнв знаю зтоэ и просмотрите другой материал для чте. ни я.

5. Посмотрите на слова в следующем подзаголовке в ма~

терн але для чтения ( Ч ) ..

6. Сравнить образ, который вы создаете из ассоциаций с

этими печатными словами, с образом, который вы пер~ воначально создали, когда смотрели на название (vyv i)- 7. Точка принятия решения (К').

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 381. Читать онлайн