ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 174. Читать онлайн

Дкин: (Жестикулирует вверх и влево) Я его могу легко уви. деть. Я много раз его писала.

P.Ä.: Вы слышите это? Она сказала: «Я много раз его писа ла. Я могу его увидеть, и это соответствует тому> что мне знакомо». Она, tto существу, говорит: «У меня есть процедура доказательства. У меня есть цель, и у меня есть про цедура доказательства. Я могу видеть это». Джин ничего не говорила о звучании слова, что буквы соответствуют зву кам. Джин, когда вы знаете, что знаете слово, что делает вас уверенной?

Дя~и Ну я же вижу слово. Когда вы произносили слово «хризантема», у меня не было его ясного образа, высвечивались лишь его части.

P.Ä.: Джин говорит в отношении слова «хризантема»: «Я не видела слово, высвечивались лишь его части». Так что даже хорошие орфографы могут использовать иные стратегии для слов, с которыми они не очень знакомы.

Так вот, у меня вопрос к нашим «не очень хорошим» орфографам. Уверен, что есть слова, правописание которых вам хорошо известно. К примеру, вы знаете, как произнестн по буквам слово «beautiful», Пэтти? Можете произне. сти его по буквам для меня, так, как обычно это вообще де лается?

Пэгти: Ну, я могла бы.

P.Ä.: Ах, вы могли бы. Ну-ка, произнесите-ка ero по бук

вам, Пэтти.

Пэтти; (Глаза двигаются вверх и влево.) В-Е-А4)-Т-1-

F-U-L.

P.Ä.: Хорошо. Это правильно?

Пэтти: Да.

P.Ä.: Теперь тут что-то новое. Как вы знаете, что это прави.

льно? Как вы знаете наверняка?

Пэгги: Ах, я помню, что видела ero прежде. (Смех.)

P.Ä.: Так вот, обратите внимание, вот вам индивид, не бле

щущий особым даром в орфографии. И все же у нее точно

такая же стратегия, которой пользуются и превосходные

175

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 174. Читать онлайн