ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 7. Читать онлайн

венный пыл в отношении творчества и исполнительства; однако он обладал и особой страстью к исследованиям. Когда я объяснил ему, зачем я в Ванкувере, его очень заинтересовала идея динамического обучения. Она оказалась созвучна ero врожденному любопытству, желанию все по ~об

п бовать самому и жажде деятельности на благо детей и

разовани я.

Мы адаптировали первоначальную структуру семинара по динамическому обучению в несколько более традици. онную форму групповых занятий, но сделали акцент на эмпирических, интерактивных упражнениях и стратегиях «обучения учению», Наша приверженность избранному пути была настолько сильна, что мы учредили Центр дина мического обучения, чтобы стимулировать развитие этой формы преподавания и обучения. Как оказалось, семинар по динамическому обучению стал лишь одной из множест ва программ, которые нам суждено было провести вместе. Мы также компонуем программы по творчеству (суть на шей книги «Инструмент для Мечтателей»), лидерству, уме нию представить в нужном свете н научить, по проблемам Р

п истрастий и так далее. Все это привело к учреждению ниверситета НЛП, организации, дающей знания по все му спектру областей применения НЛП, включая здравоохранение, бизнес и деловые структуры, творчество и обу ченне.

Другой ключевой разработкой в развитии динамиче. ского обучения стал проект динамической оценки, прово димый отделом образования Паджаро Вэли. Кристина Амато, преподаватель специального образования, участ вовавш ая в том самом первом нашем с Тоддом семинаре по динамическому обучению, стала начальником управления специальных ресурсов в своем округе в конце 1980-х. Она пригласила нас создать программу для отстающих учащих ся на основе принципов динамического обучения (опи. санных в главе 10 этой книги). Успех данного проекта явился одним из самых сильных впечатлений от нашей со вместной работы.

В 1992 г. мы с Толдом начали работу над книгой «Дина мическое обучение», в основе которои лежали записи наших самого первого и самого последнего по времени семи. паров по динамическому обучению. Работа продвигалась медленно из-за множества других проектов, в которых мы участвовали и порознь, и вместе. К сожалению, Тодд нео- 8

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 7. Читать онлайн