ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 293. Читать онлайн

Мы связываем идеи вместе через эти «соединительные»

слова. Основной момент стратегии сочинения в динамиче.

оком обучении состоит в том, что ключевые слова, напри~

мер, «связующие слова», могут использоваться как под

сказки для выведения и сцепления переживаний. То есть

слово, например, «потому что» может использоваться для

формирования связи между различными идеями и пере

живаниями. Я вкратце продемонстрирую это с Дианой.

Диана, вы любите учиться?

Дцана: Да, конечно.

P.Ä.: Великолепно. Теперь скажите предложение: «Я люб~

лю учиться».

Диана: Я люблю учиться.

P.Ä.: Хорошо, затем просто завершите предложение, кото~

рое я буду начинать:

«Я люблю учиться, потому что...»

Диана: Приятно повышать свой уровень образования.

P.Ä.: Приятно повышать свой уровень образования, лото

му что...

Диана: Чувствуешь себя более способным и уверенным.

P.Ä.: Чувствуешь себя более способным и уверенным, по

тому что...

Диана: Увлекательно делать что-то новое.

P.Ä.: Увлекательно делать что-то новое, потому что...

Диана: Мне нравятся новые переживания.

P. Д.: Теперь я повторю сказанное Дианой, но опущу соединительное слово «потому что». «Я люблю учиться. Прият но повышать свой уровень образования. Чувствуешь себя более способным и уверенным. Увлекательно делать что-то новое. Мне нравятся новые переживания», У нас основа абзаца о том, почему Диана любит учиться.

Обратите внимание, как соединительное слово подсказало Диане следующий шаг. Просто вынудило, заставило подключить ее предыдущую мысль к новому пережива нию, которое легко и приятно и означает, что она учится. Функция слова типа «потому что» в том, чтобы заставить присоединить одну идею или переживание к другой. Это

294

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 293. Читать онлайн