Артур Шопенгауэр. Собрание сочинений в шести томах. Том 2 (PDF, стр. 363)


📖 PDF. Артур Шопенгауэр. Собрание сочинений в шести томах. Том 2. Шопенгауэр А. Страница 363. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шопенгауэр, "Артур Шопенгауэр. Собрание сочинений в шести томах. Том 2"

Читайте еще:

Часть I. Мачо и его качество

Реальная потребность есть источник энергии действия. Тогда все обстоятельства жизни выступают просто как среда, в которой реализуются сформулированные желания. И все, что нужно сделать, это выбрать большой город, чтобы эти желания реализовать. А если желаний нет, тогда все обстоятельства жизни...

30. ОБЩЕНИЕ: ФУНКЦИИ, СРЕДСТВА И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ. СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ

Коммуникативная сторона общения предполагает обмен информацией между людьми. Происходит не просто общение, а развитие, уточнение и обогащение информации. Выделяются средства коммуникации, которые состоят из знаковых систем, а они в свою очередь разделяются на вербальную речь и невербальную....

19. Должен ли человек сомневаться в своей памяти!

1) обучение расслаблению с целью устранения чувства внутреннего беспокойства, которое увеличивается с возрастом

F8 Расстройства психологического (психического) развития.

Хотя при нормальном речевом развитии встречается значительное индивидуальное разнообразие, отсутствие отдельных слов или близких к ним речевых образований к 2 годам или простых выражений или фраз из двух слов к 3 годам должны быть расценены как значительные признаки задержки. Поздние нарушения...

Глава 2. Наказание и преступление

Всю историю человечества можно разделить на две части: 250 тысяч лет эволюции и всего лишь последние 100 лет сумасшедшего научно-технического прогресса. Именно за последние 200 лет продолжительность жизни возросла на 300%, а в некоторых странах — и на 400%. Именно за последние 200 лет...

ЧАСТЬ 4. Что делать

Общий совет родителям, пытающимся избавить детей от вредных привычек — ни в коем случае не запрещайте им ЭТО делать! Своим запретом, высказанным, как правило, громко, эмоционально, в очень категоричной форме, вы только закрепляете привычку, фиксируете на ней внимание ребенка. Кроме того, вы...

Часть III. Основные ступени развития субъектности человека

В конце 1950-х гг. в СССР было введено обязательное восьмилетнее образование. Перед возрастной и педагогической психологией встали задачи выявления возрастных возможностей усвоения знаний, конкретно-содержательного исследования роли обучения в психическом развитии, повышения эффективности...

Глава третья. Воображение — ключ зажигания вашего механизма автоматического успеха

Ваше нынешнее представление о самом себе («Я–концепция») сложилось в прошлом под воздействием воображения и основываюсь на интерпретации ваших действий и критической оценки своего опыта. Сейчас вам предстоит использовать тот же самый метод, чтобы создать адекватное представление о себе и...

9. Неисправная работа мозга

Исследование нервной системы после смерти больного дает медикам прямые сведения о характере и степени развития заболевания. Посмертное вскрытие помогает post factum установить относительную ценность некоторых диагностических признаков и тестов. Это особенно важно в тех случаях, когда при жизни...

«Когда патриарха Эно спросили: «Как обрести освобождение?» — он ответил: «Кто же тебя поработил?»

В отличие от классического буддизма, предполагавшего достижение освобождения (нирваны) после смерти, последователи дзен, подобно адептам ваджраяны, считали, что освобождение есть определённое психологическое состояние, в котором человек осознает себя свободным (сатори) [1; 18; 22; 250; 280 и...

форма информирования побуждает читателя или слушателя к собственным размышлениям

Сидели мальчики на скамейке и фантазировали. Один сказал: «Вот я шел купаться, а там была акула. Она мне голову откусила, я приплыл на берег без головы». А другой мальчик спросил: «А как ты на берег приплыл?» — «Очень просто. Когда я шел, у меня новая выросла».

КАК ПРИОБРЕСТИ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ

Если ты, прочтя этот раздел, поняла, что у тебя не сформирована установка: «Я — способная», тогда внимательно проанализируй, какие у тебя есть способности и навыки, что ты можешь и умеешь.