ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 190. Читать онлайн

ренней необходимостью определяя аннулирование социальной ситуации развития, окончание данной эпохи развития и переход K следующей, или высшей, возраспюй ступени.

Такова в самых общих чертах схема динамического развития возраста.

Проблема возраста и диагностика развития

Проблема возраста является не только центральным вопросом всей теоретической педологии, но и ключом ко всем вопросам педологической практики. Эта проблема находится в непосредст венной и теснейшей связи с диагностикой возрастного развития ребенка. Диагностикой дегско~о развигия называют обычно определенную систему приемов педоло~ ическо~ о исследования, имеющих своей задачей 0H" ределение реального уровня развития, достигнуто~ о ребенком. Реальный уровень развития определяется тсм возрасзом, той стадией или фазой внутри данного возраста, которую сейчас переживает ребенок.

Мы знаем уже, что паспортный возраст ребенка не можез служить надежным критерием для определения реального уровня е~ о развития. Поэтому определение реального уровня развив ия всегда требует применения специального псдологического исследования, в результате которого можс I бьп ь установлен педологический диагноз развития.

Определение реального уровня развигия являезся насущнейшей и необходимейшей задачей при решении всяко~ о практического вопроса, относящегося к области воспитания и обучения ребенка, контроля за его нормальным ходом физического и умственного развития или определения тех или иных расстройств в развитии. нарушающих его нормальное течение и придаклцих всему процессу атипичсскнй, анормальный или в иных случаях патологический характер. Таким образом, определение рсального уровня развития является первой и основной задачей диагностики разви I ия.

Мы раньше старались показать, что научное исследование детского развития начинаемся лишь с того момента, когда педология отвлекается от хронологического возраста ребенка н ставит своей задачей изуче19l

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 190. Читать онлайн