ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 121. Читать онлайн

производной величиной от состою>ия всей системы. Кроме того, мы видим. что система развивается как целое и развивается таким образом, что в этой системе устанавливаются на каждой возрастной ступени все новые и новые отиошеиия, все новые и новые зависимости

между отдельными частями э>ой системы.

Что представляет собой организм или органическая система? Они прсдставлян>т собой единое сложное целое. Что значит развитие в приложении к организму или органической системе, к этому сложному единому целому1 !'азвитие означает раньше всего изменение отношений, изменение самой организации э>ой системы.

В железах внутренней секреции мы часто видим, что процесс развития в первую очередь охватывает систему как целое, включает в себя рост как подчиненный момент и заклк>чается в первую очередь и главным образом в изменении внутренней организации системы. А изменение внутренней организации системы и сказывается раньше всего в отношениях, в зависимостях, в связях, когорые лемгат в основе системы и объединяют отдельные части этой сисгемы в единое целое. Бла-

годаря этому создается положение. заключающееся в том, что каждая возрастная эпоха детства, по-видимому, начинается с известного эндокряиного сдвига, начинается с перестройки организации эндокринной системы. Система как таковая персе граивается в том смысле. что ранее I осподствовавшие железы или начинают отходить на задний Ill>3>l, или претерпевают процесс инволюции, а ранее незрелые железы начинают быс> ро созревать, получают господство, а ранее доминировавшие железы становятся в подчиценнос положение, прежде >ко подчиненные выходят из этого положения и начинают доминировать. Иначе говоря, происходит изменение строя, организации, структуры эндокринной системы. ! !оэтому говорят, что каждый возраст имеет свою эндокринную формулу, т.е. каждый возраст имеет свое строение эндокринной системы. И поэтому ребенок с точки зрения своей органическойй структуры отличается от взрослого человека тем, что его организм весь иной, с иной внутренней связью сис > ем между собой и иной внутренней связью элементов в этих системах.

Эндокринная система ребенка в 1 лет отличается от эндокринной системы ребенка в 3 года и в ! 3 лет не тем только, что некоторые желе-

!22

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 121. Читать онлайн