ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 131. Читать онлайн

ленного момента эндокринная система, в частности щитовидная железа, а мозг — промежуточный, в частности — имеет подчиненное значение по отношению к эндокринной системе, но что, начиная с периода полового созревания, изменяются не только отношения внутри эндокринной системы, но изменяются и отношения между мозгом и эндокринной системой и что прежде подчиненная в отношении известной стороны органической жизни роль мозга становится сейчас из подчиненной господствующей, т.е. это самое изменение отношений на обратные, которые мы нашли внутри системы, Билль распространяет и на отношения между системами.

Когда мы будем знать развитие других органических систем, скажем нервной, тогда нам связь между системами станет более ясной.

ЛЕКЦИЯ СЕДЬМАЯ

Законы развитии нервной

системы

Сегодня мы должны рассмотреть развитие нервной системы, мозга как один из важнейших моментов развития ребенка.

Принято говорить, что существуют три основных закона развития нервной системы и ее функций. Мы начнем с изложении этих трех основных законов развития нервной системы и ее функций и затем попытаемся сделать, как всегда, некоторые общие выводы в отношении развития мозга, в отношении связи развития мозга и психологического развития и в отношении вообще физического развития ребенка в целом.

Первый закон развития нервной системы заключается в том, что в ходе детского развития наблюдается такое явление, которое получило название перехода функций вверх. Это значит, что Тс функции, которые в начальных стадиях развития выполняются низшими центрами, низшими отделами мозга, в ходе развития начинают выполняться более высокими центрамн. Этот закон перехода функций

132

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 131. Читать онлайн