ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 226. Читать онлайн

вность и непосредственность в ero поведении с окружающими, становится каким-то не таким непосредственным, не таким наивным, как раньше, и не таким понятным во всех проявлениях, как было до того. Я поясню на двух примерах, с которыми часто приходится сталкиваться у всех почти семилеток. в особенности в трудном детстве, которые в сгущенном виде содержат перелом этого кризиса. Иногда рассказывают так, что начал манерничать, гримасничать, как-то ходит не так, как ходил раньше, что-то нарочитое, нелепое, искусственное появляется в поведении ребенка. Это один тип. Часто говорят, что чтото появилось, какая-то неуместная вертлявость, паясничанье, клоунада, ребенок строит из себя шута. Ребенок и до 7 лет будет гримасничать, но никто не скажет а ребенке того, что только сейчас говорил. Почему бросается в глаза это немотивированное паясничанье? Когда ребенок смотрит в самовар, где изображение уродливое, или строит гримасы перед зеркалом, он просто забавляется, но когда ребенок входит изломанной походкой в комнату, говорит писклявым голосом, это немотивированно, это бросается в глаза. Никто не станет удивляться, если ребенок раннего возраста говорит глупости, шутит, играет, но если ребенок строит шута, тогда вызывает осуждение, а не смех, это производит впечатление немотивирования. Таким образом, в этих чертах находят свое проявление те впечатления потери непосредственности и наивности, которые присущи ребенку более раннего возраста. Я думаю. что внешне это впечатление правильно, что действительно супзественным, внешне отличным признаком у 7-летнего ребенка является утрата детской непосредственности, появление странностей, не вполне понятных, иногда несколько вычурные, искусственные, манерные, натянутые признаки поведения.

Мы могли бы пойти таким путем, чтобы вскрыть все фактическое содержание, стоящее за этим впечатлением, так проанализировать симптомы, как делали в отношении З-летнего, но для краткости сделаем иначе, попытаемся сразу подойти к объяснению, предполагая, что поведение 7-летнего ребенка более хорошо известно и легче воспроизвести в уме.

Сумейте следить за тем, что говорю, и проверяйте с тем опытом, который имеется в отношении этих детей.

227

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 226. Читать онлайн