ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 175. Читать онлайн

Позже был открыт и описан кризис трех лет, называемый многимн авторами фазой строптивости и упрямства. В этот период, ограниченный коротким промежутком времени, личность ребенка претерпевает также резкие и внезапные изменения. Ребенок становится трудновоспитуемым. Он проявляет строптивость, упрямство, капризность, своеволие. Внутренние и внешние конфликты сопровождают часто весь этот период. Сильное подчеркивание собственного "я' приводит часто к почти асоциальному характеру ребенка, ребенок сознательно отделяет себя от других людей и противопоставляет себя им (Штерн).

Глпе позже был открыт и изучен кризис тринадцати лет, который был описан под именем негативной фазы возраста полового созревания. Как показывает самое название, негативное содержание этого кризиса выступает в этот период на первый план и при поверхностном наблюдении кажется исчерпывающим весь смысл развития в этот период. Падение успешности, снижение работоспособности, дисгармоничность во внутреннем строении личности, свертывание и отмирание прежде установившейся системы интересов, негативный протестующий характер всего поведения — все это позволяет Кро характеризовать весь этот период как стадию дезориентировки во внутреннем и внешнем отношении, приводящих к тому, что в течение всего процесса развития едва лн когда-нибудь человеческое "я" и мир бываютболее разделены, чем в этот период. Именно это дало повод Толстому назвать этот период "'пустыней отрочества".

Наконец, сравнительно недавно было теоретически осознано то положение, что давно уже хорошо изученный с фактической стороны переход от младенческого возраста к раннему детству, совершающийся около одного года жизни, представляет собой, в сущности, также критический период развития, характеризующийся всеми отличительными чертами, которые знакомы нам по общему описанию этой своеобразной формы развития.

Для того чтобы получить совершенно законченную цепь критических возрастов„мы предложили бы включить в нее в качестве начального звена тот, пожалуй, самый своеобразный из всех периодов детского развития, который носит название новорожденноети, Этот давно изве-

176

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 175. Читать онлайн