ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 91. Читать онлайн

общей формуле, в одном общем виде дал бы нам ответ на вопрос, как среда влияет на развитие, н чтобы этот ответ годился для всех сторон развития. Значит, когда мы рассматривали развитие в общем виде, мы всякий раз приходили к одной и той же необходимости — дифференцировать развитие, рассматривать ero расчлененно. Раз нет общего закона о том, как наследственность влияет на развитие, то надо, следовательно, изучить, как она влияет на отдельные стороны развития. И уясе зная, как она влияет на отдельные стороны развития, мы сумеем обобщить и получить какое-то представление о ее влиянии на развитие в общем, в целом.

Я думаю, что для вас не представляет никакой трудности и понимание того, что развитие должно быть дифференцированным процессом. Ведь развитие есть процесс, в котором человек Ol' момента рождении проходит путь до становления развитой зрелой личности, до становления развитого зрелого ор~.анизма человека. Это такая сложная система, которая нс может развиваться совершенно одинаково всеми своими сторонами, Разные стороны имеют разное значение. разные моменты имеют разный удельный вес, разные стороны находятся в различной зависимости друг отдруга. Короче и проще, что человек есть единая система, с этим все согласны, но не однородная система. а сложно организованная, разнородная система.

Поэтому следующий шаг, который мы должны сделать в учении о развитии человека. это узнать основные элементы, Ilo которым должны расчленять, конечно, в целях исследования, только помня все время, что зти отдельные стороны развития находвтся в известной связи, известной зависимости друг от друга. Но это не мешает им иметь какие-то самосзоятельные законы, которые проявляются в данной стороне развития и не проявляются в какой-то другой стороне развития.

Мы сегодня начнем с расчленения общего процесса развития и постараемся более конкретно рассмотреть закономерности, которые управляют психологическим развитием ребенка.

Но здесь мы попадаем в то же самое положение, как и раньше. Психологическое развитие ребенка, е, свою очередь„расчленяется на ряд отдельных сторон, и опять внутри этих отдельных сторон есть некоторые свои особенности. Изучение этих отдельных сторон психологического

92

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 91. Читать онлайн