ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 169. Читать онлайн

Но для научного определения принципов периодизации детского развития было недостаточно одного этого. Необходимо еще у <есть динамику развития, динамику перехода от одно<о возраста к другому.

Идя путем чисто эмпирического исследования, педология установила, что возрастные изменения могут происходить резко, критически н могут происходить постепенно, ли гически. Условимся называть эпохами и стадиями времена детской жизни. отделенные друг от друга кризисами, более (эпохи) или менее (стадии) резкими. Условимся также называть фазами врсмена детской жизни, отграниченные друг от друга литичсски (Блонский).

Действительно. фактическое изучение детского развития и наблюдение за его течением неизбежно приводит к выводу, что развитие в различные периоды принимает различный характер. В некоторые эпохи или возраста развитие характеризуется медленным и постепенным эволюционным и литическим течением. Эти возраста преимущсственно спокойного, плавного. часто незаметного и внутреннего изменения личности ребенка„совершающегося путем накапливания незначительных -молекулярных' движений. Здесь на протяжении более или менее длительного срока, охватывающего обычно несколько лет, не происходит каких-либо фундаментальных. резких, катастрофических, перестраивающих всю личность ребенка сдвигов и приемов. Более или менее заметные изменения в личности ребенка происходят в эти возраста только в итоге или в результате длительного течения скрытого "молекулярного" процесса развития. Они выступают наружу и становятся доступными прямому наблюдению только как заклк<чение продолжительных процессов латентного развития. "Так как эгот процесс протекает совершенно скрытно. то момент обнаружения часто производит на l

Б эти возраста, которые можно было бы назвать, в силу свойственного им харакгера развития, относительно устойчивыми или стабильными возрастами, развитие совершается, главным образом, за счег микроскопических, каждодневно возникающих изменений личности ребенка, которые, накапливаясь до известного предела, затем скачко-

!70

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 169. Читать онлайн