ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 157. Читать онлайн

Проблема возрастной периодизации

детского развития

Мы видели, что развитие ребепка как исторический процесс расчленяется на отдельные зпохи или ступени, которые мы называем возрастами. Очсвилно, что»ep»oA и основной залачей при изучении де гского развития является установление основных периодов, или ступеней, из которых склалывается весь процесс в целом, или, иначе говоря, периолизев>ия детского развития. Мы видели также. что за основу периодизации детского развития >le может быть взято простое хронологическое расчленение всего периода детства аа равные временные отрезки, как месяцы. >ogl, трехлсгия и тл. Периодизация дстского развития должна быть построена на основе внутреннего расчленения процесса развития по его собствсцпым закономерностям. Подобно тому; как огдельные исторические .>поки рвпличаются не на основании произвольно выбранны.. хронологических отрезков времени. по векам и тысячелетиям, а на основе внутренних закономерностей самого исторического развития, так и лсге кос развитие луждве> ся. очсвилио, в периодизации того же рода.

Хотя все >то и является прочно установленной и совершенно несомненной истиной, гем не монсе до сих пор в педологии остались еще пережитки доиаучцой сталии развития в вилс попыток периодизации раза>пия ребенка по чисто хронологическому признаку. Так, папример, до сих пор мо>кио встретить попытки исследования роста и органического развития ребенка по равным хронологическим промежуткам време»и (по годам), безотноситсльцп к возрасту. Сюда относится и один из самых старых, но иаиболее pRc»poctpst». 'до сих пор методов исследования и измерения умствснного развития ребенка — метод Бине, который определяет интеллектуальный возраст в хропологических единицах времени. принимая, что олин год развития всегда равеи лру гому, и забывая, что значение каждоп> гола для развития определяется его положепием в жизненном цикле.

I5S

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 157. Читать онлайн