ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 208. Читать онлайн

альная мотивировка, чистая мотивировка, исходящая из содержания самой этой работы, самой этой проблемы.

Если помните, мы в тот раз разбирали с вами очень подробно, шаг за шагом, так называемое семизвездие симптомов кризиса и видели, что эти новые черты всегда связаны с тем, что ребенок начинает мотивировать свои поступки не нз содержания самой ситуации, а из отношений с другими людьми.

Поэтому все(да будет мотив илн "я", или мотив моего отношения к другим. Это то, что мы видели в отношении негативизма и в отношении упрямства. Не буду повторять то, что говорил раньше.

Таким образом, мне кажется, что если просто обобщить фактическую картину симптомов 3-летнего кризиса, мы не можем не согласиться с теми исследователями, которые утверждаюг, что кризис 3 лет, в сущности говоря, есть оторвавшийся от отдельных симптомов, которые обобщаете, н протекает, во-первых, как кризис социальных отношений ребенка. Что существенно перестраивается во время этого кризиса? Социальная позиция ребенка по отношению к окрух<ающиы людям, раньше всего по огношению к авторитету матери, к авторитету отца и по линии кризиса его "я", те. по линии выявления ряда поступков, мотив которых заложен в том, что связано с проявлением личности ребенка <...> Проще и короче говоря, кризис протекает по оси перестройки социальных взаимоотношений личности ребенка и окружающих людей.

Это относится почти ко всем кризисам, и к 7-летнему тоже. Поэтому, мне кажется, что так как эта сторона дела — внутреннее отношение ребенка к окружающим его людям — сравнительно мало у нас освещается, то по истории других детских возрастов мы должны предпослать теоретическому анализу кризиса несколько общих замечаний относительно того, с точки зрения каких понятий будем рассматривать вообще эти кризисы.

Я постараюсь кратко изложить общее содержание. Мне кажется, что, для того чтобы поставить этот вопрос на должную почву, необходимо ввести одно понятие, которое в науке давно введено и которое в педологии сравнительно мало было использовано в изучении социального развития ребенка, в смысле его внутреннего отношения к окружающим его людям, в смысле его как активного участника социальной ситуации.

209

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 208. Читать онлайн