ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 72. Читать онлайн

ванне. Переживание какой-нибудь ситуации, переживание какой-либо части среды определяет то, какое будет иметь влияние эта ситуация или эта среда на ребенка. Таким образом, не сам по себе тот или иной момент, взятый безотносительно к ребенку, но этот момент, преломленный через переживание ребенка, может определить, как этот момент будет влиять на ход дальнейшего развития.

Возьмем такой простой пример из случаев нашей клиники.

Мы имеем дело с тремя детьми, приведенными из одной и той же семьи. Внешняя обстановка в этой семье одинаковая для всех троих детей. Сущность ситуации очень простая. Мвгь пьет и, по-видимому, страдает на этой почве некоторым нервным и психическим расстройством. У детей возникает чрезвычайно тяжелая ситуация. Мать в момент опьянения и в моменты приступа этого расстройства однажды пытается выбросить ребенка из окна, бьет детей, сбрасывает их на пол. Одним словом, дети живут в обстановке ужаса и страха в связи с этой обстановкой.

К нам доставляют троих детей. Причем каждый из детей дает совершенно особукз картину расстройства развит ия на одну и ту же ситуацию. Одна и та же обстановка дает у троих детей совершенно разя ичную картину.

У самого младшего ребенка мы находим картину, наиболее часто встречающуюся в этом случае у младших детей. Он реагирует на это рядом симптомов невротических, т.е. симптомов защитных. Он подавлен ужасом того, что совершается. И в результате у него развиваются страхи, развивается энурез, у него развивается заикание, иногда он просто молчит, у него пропадает голос. Иначе говоря, ребенок реагирует полной подавленностькх полной беспомощностью при этой ситуации.

У второго ребенка развивается чрезвычайно мучительное состояние (пример которого мы видели, когда разбирали одного из наших детей1 именно состояние, как говорят, внутреннего конфликта, это часто встречающееся состояние в известных случаях, когда у ребенка возникает противоположное аффективное отношение к матери — помните, мы говорили — амбивалентное отношение. С одной стороны. мать для ребенка — предмет большой привязанности, а с другой стороны, мать для ребенка — источник всякого страха, самых тяжелых впечатлений,

73

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 72. Читать онлайн