ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 154. Читать онлайн

которая ло тех пор играла в целом лишь очень узкую, быть может, едва заметнук> роль, выступает на первый план. Она остается затем в течение некоторого времени ценз рал ьным пунктом деятельности ребенка и в короткое время проходит поразительно бысгрое развитие. Когда это бурное время миновало, новая область функций и интересов высту пае г подобным же образом. Раньше об>наружившиеся области. разумеется. также продолжакп развиваться, но уже не так бурно, а спокойно, в общих рамках личности, — и, таким образом, ребенок в ка>клой фазе своего развития представляет качественно новую картину ((Птерн).

Один из основных законов детского развития устанавливает более раннее вызревание основных органов и функций. на основе которого только и возмо>кно развитие более высоких видов деятег>ьности ребенка. "Поэтому ребенок гораздо раньше научаегся ориентироваться в пространстве, чем во времени. Знание нространсгвенных форм кешей приобретается раньше, чем знание цветов.! 'лаги>мер для линейHblx расстояний приобретается раньше, чем оценка огдалснных предметов от нас. С обязательными качсствамн ребенок знакомится раньше. чем с тонами. Чупс гвительность больших суставов развивается раньше, чем чувствительность маленьких. Понимание речи развивается раньше, чем произвольная речь. Все это подчиняется одному и тому х<е закону" (П(терн).

Как и всякий процесс развития, детское развитие состоит в этом последовательном переходе or одной ступени к другой н, естественно, расчленяется на ряд отдельных, относительно замкнутых, но связанных друг с другом циклов, эпох или с>упеней развития. Термин "ступень' обозначает собой известный >тац в некотором закономерном цикле (Гезелл). Мы приходим, таким образом. к понятию цедологического возраста, который. как мы видели, следует строго отличать or возраста хронологического, или паспортного. Мы могли бы предварительно определить педвлогическнй во>раст как определенную эпоху, цикл или ступень развития,

() когорый связан с предшествующими и последующими энохамн развития;

2) значение которого определяется его местом в общем цию>е развития;

j55

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 154. Читать онлайн