ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 124. Читать онлайн

Чем можно объяснить преждевременное половое развитие? Оно может объясниться, конечно, иногда непосредственно гиперплазией, те. сверхразвитнем, ускорением или слишком развитием половых желез. Но это не самый частый, а, скорее, самый редкий случай. А чаще всего ускорение полового созревания определяется гиперфункцией или гиперплазией других желез — надпочечников, гипофиза. Г1роисходит изменение в этих железах, и мы имеем дело с тем, что половая зрелость наступает не в 13 лет, а в 7 или в 3 года.

Все эти факты убеждают нас в том, что эндокринная система развивается как цельная система, в которой развитие целого, заключающегося в реорганизации системы и отношении частей этой системы. предшествует развитию отдельных желез. и развитие отдельных желез является функпионально зависимой величиной, производной от развития системы в целом, а не наоборот, не развитие системы в целом является производной величиной или результатом развития отдельных желез.

Отсюда мы можем сделать только еше один важный для нас вывод. заключающийся в том, что поражение какой-нибудь железы, дефект какой-нибудь железы в детском возрасте и в зрелом возрасте, и в разных детских возрастах будет иметь совершенно различное значение, потому что в развитии, как мы видели, существуют зависимости, которые потом в ходе разви гия изменяются на обратные. Представьте себе резкое расстройсгво в деятельности гипофиза или щитовидной железы, которое наступае г в первом школьном возрасте между 8 годами и 12 годами. Какое оно будет иметь значение? Оно поведет к г ловому недоразвитию. А если мы будем иметь дело с таким же поражением щитовидной железы или гипофиза в уже развитой системе, булез ли она иметь такое же влияние на половые железы? Нет. Значит, роль и значение, как положительное в ходе развития, так и отрицательное, с точки зрения дефекта опять в развитии, изменяется при переходе от возраста к возрасту и оказывается качественно иным 8 детском возрасте и иным'в зрелом возрасте.

Теперь, чтобы закончить с этим вопросом, мы остановимся только на вопросе относительного влияния эндокринной системы на общее развитие организма — психологическое и физическое.

125

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 124. Читать онлайн