ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 74. Читать онлайн

гой переживал ее осмысленно, как столкновение острой привязанности с не менее острым чувством страха, ненависти и злобы. И третий ее переживал до известной степени. как может переживать уже мальчик ! 0-11 лет, как несчастье, которое свалилось на семью и которое требует того, чтобы все отложить в сторону и как-то стараться смягчить это несчастье, помочь и больной матери, и детям. И вот в зависимое~и от того, что у троих детей возникло три разных переживания одной и той же ситуации, в зависимости от этого и влияние, которое оказала эта ситуация на их развитие, оказывается различным.

С помощью этого примера я хотел только уяснить ту мысль. что если педология в отличие от других наук изучает не среду как таковую, безотносительно к ребенку, а изучает роль и влияние среды иа ход развития, то она должна всегда уметь находить ту призму, которая преломляет влияние среды на ребенка. те. должна уметь находить это отношение, существующее между ребенком и средой, переживание ребенка, те, то, каким образом ребенок осознает, осмысливает, как он аффективно относится к известному событию. 'Это является такой призмой. которая определяет роль и влияние среды иа развитие, скажем, характера ребенка, на психологическое развитие ребенка и тд.

Я хотел бы обратить ваше внимание в связи с этим примером только ешс на один момент. Если помните, когда мы говорили о методе нашей науки. я пытался защищать ту мысль, что анализ. разлагающий на элементы, в науке должен быть заменен анализом, сводятцим в сложное целое единицы. Причем мы говорили, что единицы представлягот собой в отличие от элементов такие продукты анализа, которые не теряют свойства, присущие целому, но которые сохраняют в каком-то простейшем виде эти свойства, присущие целому.

Я хотел сегодня на конкретном примере учения о среде показать вам несколько таких единиц, которыми оперирует психологическое исследование. Примером таких единиц может служить переживание. Переживание есть единица, в которой в неразложимом виде представлена с одной стороны среда, то, что переживается, — переживание всегда относится к чему-то, находящемуся вне человека, — c другой стороны представлено то, как я переживаю это, т.е. все особенности личности и все особенности среды представлены в переживании, то,

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 74. Читать онлайн