ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 231. Читать онлайн

Тысячи отдельных неудач, а общего чувства малоценности - нет, он не обобщает, что случилось много раз. У ребенка более зрелого возраста возникает обобщение чувств, т.е. со мной раз случилась такая ситуация, второй раз, третий раз; у меня возникает аффектное образование, обобщение, характер которого также относится к единичному переживанию, а аффект, как известно, относится к единичному восприятию нли воспоминанию, Например, я спрошу у вас, ребенок раннего возраста, дошкольного возраста обнаруживает, что он говорит по-разному. Обнаруживает, но у него нет настоящей самооценки, самолюбия. Уровень наших запросов к самому себе и к нашему успеху, к нашему положению возникает именно в связи с этим кризисом. Что такое самолюбие? Ребенок раннего возраста любит сам себя, но самолюбия как какого-то обобщенного отношения к самому себе, которое останется одним и тем же в равных ситуациях, самооценки как таковой, обобщенных отношений к окружающим и понимания своей ценности у ребенка этого возраста нет. Следовательно, возникает целый ряд очень сложных образований, которые и приводят к тому, что, начиная со школьного возраста, трудность резко и коренным образом меняется, принципиально будучи отличной от тех трудностей, которые встречаются в дошкольном возрасте.

Мне остается показать, что делает все это кризисом. Я пытался объяснить, что это — новообразования, которые остаются. Ведь самолюбие остается, самооценка остается, а ведь новообразование кризиса- то, что является преходящим. Все, что говорю, это асе, что возникает на основе этого, а в 7-летнем кризисе именно благодаря тому, что возникает эта дифференциация внугреннего и внешнего каждой личности, что возникает впервые смысловое переживание, благодаря этому возникает острая борьба переживаний, Внутрення борьба впервые становится возможной в этом возрасте, Ребенок, который не знает, какие взять конфеты, которые побольше или которые послаще, это ребенок, находящийся в состоянии внутренней борьбы, он колеблется. Внутренняя борьба — противоречия переживания н выбор своих собственных переживаний — становится возможной здесь. Есть типические формы трудной воспитуемости, которые в дошкольном возрасте нам могут встретиться.

232

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 231. Читать онлайн