ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 75. Читать онлайн

что отобрано из среды, все те моменты, которые имеют отношение к данной личности и отобраны из личности, все те черты ее характера, конституциональные черты, которые имеют отношение к данному событию. '[аким образом, в переживании мы всегда имеем дело с неразложимым единством особенностей личности и особенностей ситуации, которая представлена в переживании. Поэтому выгодным оказывается в методическом отношении вести анализ, когда мы изучаем роль среды в развитии ребенка, вести анализ с точки зрения переживаний ребенка, потому что в переживании ребенка, как я уже говорил, учитываются все личные особенности ребенка, которые участвовали в определении cro отношения к данной ситуации. Например, все ли мои личные конституциональные особенносги всякого рода участвуют целиком н на равных началах? Конечно, нет. В одной ситуации одни мои конституциональные особенности играют первую роль, в другой — другие играют первую роль, а в первом случае они могут и не проявляться вовсе, Нам важно знать не вообще сами по себе конституциональные особенности ребенка, а нам важно знать, какие из этих констнтуциональных особенностей сыграли решающую роль при определении отношения ребенка к данной ситуации, в другой ситуации уже другие конституциональные особенности сыграли роль,

Так вот, выделить те особенности, которые сыграли роль при определении отношения к данной ситуации. и помогает нам переживание. Представьте, что я по конституции обладаю одними особенностями, ясно, что я буду переживать.>то иначе. Я обладаю другими особенностями — ясно, что я буду переживать это иначе. Поэтому говорят о конституциональных особенностях людей, различая возбудимых, общительных. живых, подвижных и людей более эмоционально вялых, заторможенных, тупых, Ясно, что если мы будем иметь двух людей с противоположными конституциональными свойствами, то одно и то же событие вызовет у каждого из этих людей разное переживание. Следовательно, конституциональные особенности человека, вообще личные особенности ребенка, как бы мобилизуются данным переживанием, откладываются, кристаллизуются в данном переживании, но одновременно с этим переживание представляет собой не только совокупность этих личностных особенностей ребенка, которые определя-

76

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 75. Читать онлайн