ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 24. Читать онлайн

То же самое (понятно, чисто спекулятивным путем, хотя некоторые из сторонников этой точки зрения утверждали, что они это проверяли опытным путем) — утверждается, что в зародыше человека содержится будущий человек в готовом виде, но что развитие приводит к тому, что этот микроскопический человек, содержащийся в зачатке, в ходе эмбрионального развития превращается в новорожденного человека. В эмбрнологии эти теории давным-давно оставлены позади и имеюттолько историческое значение, а в педологии они до сих пор сохраняют свое актуальное значение. И существует немало очень серьезных и даже великих ученых, которые придерживаются этих точек зрения.

Я думаю, вам ясно, почему в педологии эти теории свили себе более прочное гнездо, чем в эмбриологии, потому что очень уж нелепа эта теория, очень уж противоречит фактам и очень легко показать было, как только началась опытная разработка эмбриологии, что это есть постановка фантастическая, а не соответствующая действительности. А в педологии это показать труднее, потому что новорожденный ребенок действительно производит впечатление по внешнему виду почти готового человека. По строению своего тела. по наличию всех органов он как будто готовый завершенный человек, но только лишенный еще размеров, присущих взрослому человеку. И поэтому в теории [эмбрионального] развития нлн постэмбрионального развития преформизм удержался дольше и существует до сих пор.

Как он проявляется? В чем заключается эта теория в педологии2 Она исходит из того, что все, что развивается в человеке, в ребенке, имеет свою последнюю основу в известных наследственных зачатках. Кажлое свойство, каждая особенность так или иначе, прямо или косвенно, отдаленно или близко связаны с какими-то зачатками, заложенными в наследственных свойствах самого ребенка. Эта теория полагает, что в этих зачатках содержится предрасположение к развитию всех свойств, характеризующих развитого человека. и что развитие представляет собой, как выражается один из основных представителей этой теории, не что иное, как реализацию, модификацию и комбинирование этих зачатков, те, с самого начала все заложено в зачатках, но реализуются ли эти зачатки, или нет — это зависит от развития. Если одни реаН стенограмме "анэморнонаньного".

25

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 24. Читать онлайн