ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 133. Читать онлайн

таких рефлексов, которые у взрослых являк>тся симптомом органического заболевания центральной нервной системы. Например, рефлекс Бабинского. Если у взрослого больного констатируете наличие рефлекса Бабинского, то вы принимаете это за симптом органического поражения нервной системы. A у всякого новорожденного, младенца этот рефлекс вызывается как норма, и отсутствие этого рефлекса является признаком некоторой аномалии. Еще целый ряд рефлексов, которые позже возникают нс иначе, как в результате болезни, наблюдакпся у новорожденного, у младенца, часто и позже, как нормальное, естественное его состояние.

'Гаким образом, мы видим в моторике, скажем, новорожденного, в ero моторных функциях, в ero движениях целый ряд форм, которые, повторяю, имеют свою аналогию или в ранних стадиях филогенеза или при поражении централык>й нервной системы.

Какой вывод мы можем слелать отсюда? Я думаю, вы согласитесь, если я скажу, что можно сделать вывод: почему на ранних стадиях фило>енеза существук>т такие движения' ? Потому что зта фу»кция выполня>

ется более низшими цегп рами. При нато.югии они Гпроявляк>тся1 потому, что имеем нарушение высших центров или связи между высшими и низшими центрами. Значит, наличие этих движений у младенца указывает на что? На то, что у младенца эти моторные функции выполняются еще низшими центрами. А по мере развития ребенка эти самые функции переходят вверх, те. начинак>г выполняться высшими центрами. Напримср, у человека при корковом поражении, при заболевании коры головного мозга„мы получаем, скажем, ряд параличей, ряддвигательных расстройств, выпадение двигательных функций и расстройство походки. Л животныс, которые вооб>це не имеют коры головного мозга, ходят очень хоро>по. Очевилно, зта же функция локомоции, передвижения в пространстве. выполняется на ранней стадии филогенеза низш ил>и центрами, а в ходе филогении и оцтогении эти функции переходят вверх.

Но. конечно, здесь остается очень много непонятного: во-первых, как совершается этот переход, и, во-вторых, почему же ранние ступени онтогенеза в моторике напоминакп нам такис формы, которые мы наблюдаем только при патологических изменениях мозговых функций.

В сте>к>>З>же>>с "Вь>с>ъп,Нот".

l34

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 133. Читать онлайн