ПравообладателямЛекции по педологии, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С.Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка.


Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и всем, кто интересуется проблемами воспитания детей, в том числе и родителям. Обо всём этом и не только в книге Лекции по педологии (Лев Выготский).

PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С.
Страница 170. Читать онлайн

образно обнаруживаются в виде какого-либо возрастного новообразования. Этими возрастами занята, если судить чисто хронологически, большая часть детства. Это — возраста созревания в том смысле, что именно в эти возраста ребенок приобретает те черты и свойства своей личности, которые приближают его к зрелости. Неудивительно поэтому, что если внутри таких возрастов развитие идет как бы подземным путем, то при сравнении ребенка в начале и в конце такого стабильного возраста отчетливо высзупают и даже бросаются в глаза огромная перемена, происшедшая в личности, значительный прогресс его созревания.

Эти возраста и этот тип детского развития были изучены значительно полнее, чем возраста, характеризующиеся другим ходом детского развития, Эти последние были открыты чисто эмпирическим путем поодиночке, в разбросанном порядке, и до сих пор не приведены еще большинством исследователей в систему и не включены в общую периодизацию детского развития. Многими авторами подвергается даже сомнению внутренняя необходимость их существования. Многие склонныы их принимать скорее за "болезни' развития, за уклонение этого процесса от нормального пути. чем за внутренние необходимые периоды всякого детского развития. Почти никто из буржуазных исследователей не мог осознать их действительного теоретического значения. и делаемая в настоящей книге попытка их систематизации, нх теоретического истолкования и их включение в общую схему детского развития должна поэтому рассматриваться как едва ли не первая попытка этого рода.

Однако никто из исследователей не может отрицать самого факта суц1ествования этих своеобразных периодов в детском развитии, и даже наиболее недиалекти <ески настроенные авторы признают необходимость допустить, хотя бы в виде гипотезы, наличие кризисов в развитии ребенка, даже в самом раннем детстве (Штерн).

Эти возраста характеризуются с чисто фактической стороны чертами, обратными по отношению к тем, которыми мы только что охарактеризовали устойчивые, или стабильные возрастив. Здесь, в эти периоды, на протяжении относительно короткого времени, исчисляемого несколькими месяцами, годом, самое большее двумя, сосредоточены

171

Обложка.
PDF. Лекции по педологии. Выготский Л. С. Страница 170. Читать онлайн