ПравообладателямПсихологическое влияние, Шейнов Виктор
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Шейнов Виктор Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Каждый из нас ежедневно (осознанно или неосознанно) в той или иной степени влияет на окружающих и сам является объектом многостороннего влияния. Мы живем в мире психологических воздействий, и всю историю психологической мысли можно трактовать как историю поисков ответа на вопрос о сущности, природе, критериях эффективности психологического воздействия, как развитие взглядов и подходов к объяснению закономерностей и механизмов функционирования данного явления, а также объективных и субъективных условий и факторов, определяющих эффективность самого процесса. В качестве ключевых направлений психологического исследования, которые в истории психологии пытались брать на себя лидерство в разработке проблемы психологического воздействия, можно назвать: психологию познания людьми друг друга, психологию личности, психологию общения, психологию малых групп и коллективов.

DJVU. Психологическое влияние. Шейнов В. П.
Страница 161. Читать онлайн

Манипуляция «Ты у иас самый умный»

Так реагируют некоторые учителя на трудные для них вопросы ученика. Это одна из форм ответа, когда учитель не знает, как ответить. Возможны и другие:

Ученик: А зачем Непер ввел число «е»

Учитель: Он мне обэтам не сказал.

Класс смеется, зная, что Непер умер давным-давно. Это «остроумие» учителя хуже вредительства: больше любознательные ученики никогда не потревожат этого учителя вопросами. A жаль. Ведь именно так убивается стремление к познанию.

Манипуляция «Добрый учитель»

Учитель не требователен, легко ставит незаслуженно хорошие оценки. Он «купается в любви», поскольку это устраивает учеников и их родителей (пока), а также и администрацию школы. Жертвами этой манипуляции ученики почувствуют себя, когда им придется сдавать предмет при поступлении в вуз.

Манипуляция «Любимый конек учителя»

Ученики, не выучившие урок и желающие избежать плохих оценок, тонко «подводят» учителя к любимой для него теме — своеобразному «коньку» педаюгл. При этом они могут задавать вопросы, вроде: «А по вы думаете по этому поводу?», «Как вы к этому относитесь?», «А как зто было в ваше время?», «А как бы вы поступили?» Учитель обычно увлекается, и времени остается только на обьяснение нового материала.

4.7. МАНИПУЛЯЦИИ В ВУЗЕ

Студенты пошли тупые. Раз обьяснил — не понимпют.

Второй раз — не понимпкьт.

Третий раз обьяснил, сам поннл, а они не понимоюпд

Преподавательская байк»

Первые два гада ты работаешь на хорошую зачетку,

следующие годы зачетка работпесв нп тсбя.

Студенческое наблюдсняс

ПРЕПОДАВАТЕЛИ МАНИПУЛИРИОТ СТУДЕНТАМИ

Манипуляция «Хозяин — барин»

Это самая распространенная и самая опасная манипуляция. Ее проявления: ° определенная вольность в оценке некоторыми преподавателями знаний сзудентов (на экзамене„зачете, контрольной и т.д.): «Хочу казню, хочу милую»,

° произвольное установление требований к экзамену, зачету, относительно посещения занятий студентами, отношения к наличию конспектов, опозданиям и т.п.;

° угрозы наказать оценкой в конце семестра за нарушение студентом установленного порлдка и т.д.

162

Обложка.
DJVU. Психологическое влияние. Шейнов В. П. Страница 161. Читать онлайн