ПравообладателямПсихологическое влияние, Шейнов Виктор
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Шейнов Виктор Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Каждый из нас ежедневно (осознанно или неосознанно) в той или иной степени влияет на окружающих и сам является объектом многостороннего влияния. Мы живем в мире психологических воздействий, и всю историю психологической мысли можно трактовать как историю поисков ответа на вопрос о сущности, природе, критериях эффективности психологического воздействия, как развитие взглядов и подходов к объяснению закономерностей и механизмов функционирования данного явления, а также объективных и субъективных условий и факторов, определяющих эффективность самого процесса. В качестве ключевых направлений психологического исследования, которые в истории психологии пытались брать на себя лидерство в разработке проблемы психологического воздействия, можно назвать: психологию познания людьми друг друга, психологию личности, психологию общения, психологию малых групп и коллективов.

DJVU. Психологическое влияние. Шейнов В. П.
Страница 75. Читать онлайн

Рис. 2.11

«Накажи себя сам»

Ребенок провинился и сознает зто. Родитель предлагает ему самому назначить себе наказание. Практика показывает, что дети выбиратт себе обычно не менее ппрогое наказание, чем предлагали родители, а часто — и более строгое. Почему зто происходит?

Ответ дает трансактный анализ. Взаимные трансакции, означающие признание

! вины, изображены на рис. 2.12, а; родитель на них — слева. Предложением выбрать наказание он осуществляет пристройку рядом F-+P. Всю свою (пока еше короткую) жизнь ребенок находился в состоянии Дитя. Стать взрослым, родителем он может пока только мечтать. И когда он влруг получает позицию Родитель, то, юрдый доверием, ребенок играет роль Родителя по-настоящему, При этом прежние явные трансакции перешли в скрытые — чувство вины осознается обоими участниками — рис. 2.12, б.

Рис. 2 12

«Оденься потеплее»

Часто родители сбиваются на открытое управление, что вызывает открытое же сопротивление. Вот типичная ситуация.

На дворе похолодало, à подросюк отправляется в школу, легко одевшись. Мать:

- Надень сейчас же куртку. Холодно, ты простудишься!

- Не хочу!

- Я знаю, что говорю, нужно слушать родителей!

- Не буду!

Враги сошлись в битве. Если ребенок покорится, то он будет чувствовать себя обиженным и мрачно и сердито отправится на уроки, строя планы, как наказать родителей, как отомстить. Возможно, он и наденет куртку, но, отойдя от дома, снимет. Так что, родители победили?

А что будет, если в споре победит не мать, а подросюк? Тогда мать будет ' сердиться и мысленно ругать отца, которому наплевать на поведение и здоровье ребенка... День у нес наверняка сложится скверно. А виной всему ее попытка открыто управлять подростком.

Более вдумчивая мать, предвидя подобные сложности (которые знакомы практически всем родителям, опасающимся, что ребенок может простудиться), может, к примеру, повести разговор в таком ключе:

Обложка.
DJVU. Психологическое влияние. Шейнов В. П. Страница 75. Читать онлайн