ПравообладателямПсихологическое влияние, Шейнов Виктор
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Шейнов Виктор Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Каждый из нас ежедневно (осознанно или неосознанно) в той или иной степени влияет на окружающих и сам является объектом многостороннего влияния. Мы живем в мире психологических воздействий, и всю историю психологической мысли можно трактовать как историю поисков ответа на вопрос о сущности, природе, критериях эффективности психологического воздействия, как развитие взглядов и подходов к объяснению закономерностей и механизмов функционирования данного явления, а также объективных и субъективных условий и факторов, определяющих эффективность самого процесса. В качестве ключевых направлений психологического исследования, которые в истории психологии пытались брать на себя лидерство в разработке проблемы психологического воздействия, можно назвать: психологию познания людьми друг друга, психологию личности, психологию общения, психологию малых групп и коллективов.

DJVU. Психологическое влияние. Шейнов В. П.
Страница 70. Читать онлайн

2) Желание видеть в детях свое лучшее продолжеиие: чтобы разделяли взгляды родителей по принципиальным вопросам бытия, чтобы пошли дальше родителей. Этн мотивы управления детьми присуши в той или иной степени всем добропорядочным родителям.

Некоторыми родителями движут также и следующие мотивы:

3) Личное самоутвеРвшеиие через успехи ребенка.

4) Решение собственных психологических проблем за счет ребенка.

Первые два мотива носят в целом альтруистический характер, с их изучения мы и начнем. Третий и четвертый мотивы имеют манипулятивный характер. Им будет посвящен раздел следующей главы.

Лишение самостоятельности

Чтобы достичь поставленных целей, родителям надо контролировать детей, т.е.

лишить их хотя бы части самостоятельности. А это детьми воспринимается очень

болезненно и встречает сопротивление, непослушание. Уже маленький ребенок

пьпается постоять за себя: «Я сам(а)!»

Дабы избежать конфликтов, вызываемых ограничением самостоятельности и

свободы ребенка, родители вынуждены прибегать к скрытому управлению.

Оно не носит манипулятивного характера, если исходит только из интересов

ребенка. Но может быть и манипуляцией, если родители при этом получают

односторонние выгоды, как, например, в случае собственного самоутвер",кдения

через успехи ребенка, особенно если эти успехи достигаются за счет его здоровья,

а тем более — регления личных психологических проблем за ero счет.

ПРИМЕРЫ СКРЫТОГО УПРАЕЛЕНИЯ ДЕТЬМИ

Переключить внимание

Этот прием часто используется с малышами: когда у ребенка в руках оказываегся острый предмет, попытка отобрать подвергает его еще большей опасности. Один из действенных способов -, показать ему нечто более привлекательное. Тогда ребенок, потянувшись за новой вещью„сам разжимает ручонку. Операция разжимания руки оказывается включенной в состав действия по взятию этой вещи.

Скрытая угроза

Родитель догадывается, что если он сходит в школу, то почти наверняка там ему могут сообщить что-либо не очень хорошее о его чаде. Однако йдти туда без вызова желания нет.

Перед тем как сделать поручение сыну (дочери), от которого он(а) может отказаться, родитель говорит:

- Давненько я не был у тебя в школе. Может, выбрать время, сходить...

Вскоре после этого родитель обращается к ребенку с поручением. Tom обычно соглашается. Ведь если отказаться, то родитель разозлится и найдет время лосе- тить школу, чтобы получить повод для наказания.

Мишенью воздействия здесь является боязнь ребенка быть наказанным за школьные грехи. Вовлечением — возможность уйти от нежелательного сейчас обострения отношений, исполнив поручение. Трансактная схема (читателю, незнакомому с трансактным анализом, рекомендуем обратиться к разделу 3.1) первого обращения родителя изображена на рис. 2.5, а. Второ~ обращение осуще-

71

Обложка.
DJVU. Психологическое влияние. Шейнов В. П. Страница 70. Читать онлайн