ПравообладателямПсихологическое влияние, Шейнов Виктор
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Шейнов Виктор Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Каждый из нас ежедневно (осознанно или неосознанно) в той или иной степени влияет на окружающих и сам является объектом многостороннего влияния. Мы живем в мире психологических воздействий, и всю историю психологической мысли можно трактовать как историю поисков ответа на вопрос о сущности, природе, критериях эффективности психологического воздействия, как развитие взглядов и подходов к объяснению закономерностей и механизмов функционирования данного явления, а также объективных и субъективных условий и факторов, определяющих эффективность самого процесса. В качестве ключевых направлений психологического исследования, которые в истории психологии пытались брать на себя лидерство в разработке проблемы психологического воздействия, можно назвать: психологию познания людьми друг друга, психологию личности, психологию общения, психологию малых групп и коллективов.

DJVU. Психологическое влияние. Шейнов В. П.
Страница 154. Читать онлайн

Манипуляция «Сравнение»

Вот стандартный набор юных манипуляторов.

- Hu от кого родители не требуют быть дома в 9 часов, только вы?

- У всех ребят уже есть колтьютер, только мы самые бедные...

- Все девчонки уже ихгеют туфли на вьгсоком каблуке, пгалька меня за детгадавку держат...

- Брату все новое покупаете, а мне только донашивать...

-,Других не заставляют мыть руки каждые 5»гинут...

- Усогеда уже мотоцикл, а вы пюлька и знаете, что пбешать...

l«m.ä., um.n.

Все сравнения подбираются так, чтобы родители почувствовали вину, будто они плохие (чересчур требовательные, или жадные, или необязательные). Именно чувство вины является мишенью воздействия. Фоновый фактор — сравнение с лругими родителями.

Манипуляция «Угроза»

Bm ее проявления

- Брошу шкалу?

- Убегу из дому/ и m.ä.

В первом случае мишенью воздействия мани1 гулятого является желание родителей, чтобы ребенок получил образование. Во втором — чувство ответственности за него.

Угроза делается в расчете на то, что родители будут более покладисты в выполнении каких-то требований ребенка.

Манипуляция «Вы меня ие любите»

Этими словами юные манипуляторы ставят родителей в положение Дитя, заставляя их оправдываться и демонстрировать свою любовь, выполняя требования ребенка. Сами манипуляторы занимают при этом позицию Родитель (требование к отцу и/или матери доказывать их любовь). То есть имеет место трансакция Р-+Д.

Заметим, что манипуляциям подобного рода дети могут научиться и у самих родителей, когда те манипулировали маленьким ребенком, говоря «я не люблю тебя такого», «ты не заслужил моей любви» и т.п. (см. выше ситуацию «Торговля любовью»).

Манипуляция «Почему сестре можно?»

- Мама, почему, когда приходит время делать уборку, сестра всегда садится за

уроки? Она могла бы сделать их раньше и помочь мнг...

Намек на то, что у матери есть любимчики. Чувство вины матери — мишень

юздействия на нее. Трансактная схема манипуляции такова: явная трансакция

В-+В (обмен информацией) дополняется скрытой — P — +Д (упрек).

Манипуляция «Помогайте!»

Манипуляции типа «Вы меня не любите» могут разыгрываться и уже взрослыин детьми, заявляющими: «Ролители должны помогать детям до пенсии». Не уточняется даже, ло чьей пенсии — родителей или детей.

!55

Обложка.
DJVU. Психологическое влияние. Шейнов В. П. Страница 154. Читать онлайн