Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 240. Читать онлайн

ния. После моей полугодовой работы с парой мальчик сумел до такой степени преодолеть свой страх перед потерей матери и свои конфликты лояльности по отношению к родному отцу, что перестал воспринимать отчима как угрозу, более того, у него завязались с ним вполне дружеские отношения. Спустя еще год, он сам появился у меня с жалобами на свою мачеху (новую жену родного отца) и спрашивал, как он может поделиться с отцом своими переживаниями так, чтобы тот не почувствовал себя обиженным. А еще черездва года меня посетила вся семья, после того как они усыновили шестилетнего румынского беспризорного ребенка. После интенсивной консультации, длившейся полго-

да, я начал психотерапию с маленьким румыном..

6.3. Групповая консультация

Конечно, психоаналитически-педагогическая консультативная концепция вполне пригодна также и для работы с педагогами или родительскими группами. Хотя в этих случаях и не хватает времени для работы над проблемами отдельных участников, но, с другой стороны, группа предоставляет дополнительные

возможности: участники ее делают открытие, что другие воспринимают ребенка, определенное событие или констелляцию отношений иначе, чем я; они начинают понимать, что в их педагогических проблемах большую роль играет также их собственная доля участия; часто работа над определенным (чужим) случаем затрагивает похожие наслоения собственной проблемной ситуации и, таким образом, приводит в движение процесс по-

знания и самопознания; наконец, со временем может проявиться такой общий поучительный эффект в отношении возможностей обхождения с педагогическими проблемными ситуациями, который в некоторых случаях может даже превысить эффект персональных консультаций.

То обстоятельство, что в рамках групповой консультации це может быть предпринято тестовое диагностическое обследование определенного ребенка, не является такой уж большой проблемой. Не всегда есть необходимость в тестовых обследованиях

также и в рамках отдельных консультаций; и даже, когда речь идет о профессиональных педагогах, «диагностирование» и тог-

241

1б — 3171

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 240. Читать онлайн