Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 217. Читать онлайн

/ Я могу начать с того, что осторожно напомню матери,

у/ — что непосредственная боль ребенка из-за развода родителей Д/ в общем нормальна и является признаком до сих пор хорошо»удав/ j шегося» психического развития;

(У что проявления ребенка — это симптомы, вытекающие из ситуации, и они имеют задачей восстановление душевного равновесия;

что боль, испытываемая в настоящее время ребенком, ни в

коем случае не исключает того, что развод для него тем не менее пре,. одолим, и вдальнейшем при определенных обстоятельствах даже (/ / может улучшить шансы его развития. Но то, что развод, вероятно, в ~ 1»-/ будущем принесет ребенку пользу, не изменяет того факта, что ребе-

1

нок в цастоягций момент страдает именно из-за него;

- что это очень хорошо — иметь перед собой жизненные планы и стремиться их осуществить, например, план предложить ре'бенку защищенность полной семьи и что человек несет ответственность также перед самим собой за свое собственное счастье;

-- что эта забота о собственном благополучии и счастье пи в

коем случае принципиально не противоречит заботе о благополу' чии ребенка. Конечно, счастливые взрослые автоматически еще не

становятся хорошими родителями, но несчастные родители едва ли в состоянии быть действительно»хорошими родителями». Во-первых, для эмоционального развития ребенка важна возможность идентификации с родителями, которые стоят на жизнеутверждающих позициях и способны наслаждаться жизнью. Во-вторых, это слишком тяжелый груз для детей, когда родители из любви к ним жертвуют своими интересами. В этом случае к ним предъявляются бессознательные ожидания в благодарности, они обязаны постоянно радовать родителей и уж ни в коем случае их не огорчать. Таким образом, (слипзком большие) жертвы порождают агрессивность, которуго дети рано или поздно начинают испытывать на себе, пустьдаже они и проявляются в довольно субтильной форме - в виде раздражительности, недостаточного чувства проникновенности, несправедливости и т. д.;

наконец, я упомяну о том, что одной из самых тяжелых вещей в жизни

1// является необходимость признать, что мы причиняем

у/нашим детям боль и это уже просто потому, что у нас пет иного выхода — идет ли речь об общественном принуждении, о заботе о здоровье или о вполне легитимной заботе о собственном жизненном счастье. Но эту вину в разочарованиях и (или) страдании своих детей будет легче выносить, если признаться себе в том, что мне ничего больше не остается и что мои действия в дальнейшем пойдут ребенку на пользу и я, как мать, могу ответить за все, что я делаю.

218

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 217. Читать онлайн