Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 263. Читать онлайн

стула (помеха «аборта»), но, прежде всего, так называемый комплекс кастрации, заключающийся в том, что девочки завидуют мальчикам в том, что утех «больше» и, хотя мальчики весьма гордятся своим членом, они ужасно боятся его потерять. Комплекс

кастрации удевочек может привести к чувству неполноценности, к сознательным или бессознательным упрекам в адрес (ответственной за рождение детей) матери. Мальчики же, напро-

тив, настолько горды тем, что они имеют, что не упускают момента показать девочкам свое превосходство. Одновременно они тем не менее одержимы страхом в результате каких бы-то ни было обстоятельств потерять свою столь высоко пенимую мужественность. Фантазии, вращающиеся вокруг различия полов, связа-

ны с тем, что дети в это время открывают гениталии как первич-

ные плотские зоны наслаждения.

Заключение процесса индивидуализации, триангулирование объектных отношений и развитие генитального примата в инфантильном сексуальном развитии (со всеми прилегающими сюда интересами и фантазиями) образуют условия для начала того этапа, который психоанализ характеризует как эдипову фазу развития.

Экскурс 5:

Эдипово развитие

Если в фазе нового приближения страхи ребенка удерживаются в определенных рамках и инстинктивные побуждения,

прежде всего агрессивного характера, не переходятдопустимых

границ, то ему наверняка удастся разделить свое представление о мире и о свойствах, характерных для себя самого и для (материнского) обьекта. И он научится верить в то, что злые свойства объекта не уничтожают его добрых свойств, что мать содержит в себе как те, так и лругие (амбивалентность), и что любовь прева-

лирует над теми частями матери, которые переживакзтся как агрессивные. Существо, которое кажется мне в настоящий момент злым, но тем не менее я знаю, что оно меня любит, теряет в моих глазах свою непосредственную угрозу. Это облегчаеттакже задачу разделения репрезентации себя и объекта и т. д. Для успеха данного процесса внутреннего структурирования чрезвычайно

264

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 263. Читать онлайн