Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 66. Читать онлайн

ки, прижимала ее щечку к своей щеке и говорила, что она самое илое дитя на свете. Конечно, кроме Петера. Когда та хотела есть,

ма кормила ее грудью. Каждый вечер мама купала Лену в ванноч, а Петер и папа наблюдали за этим. Мама и папа очень-очень Ьбили Лену. АПетер,а совсем пе любили. Если подумать, Петер

обще-то не любил Лену. Оказывается, это совершенно не иптесно, иметь сестру. И даже очень странно, что мама и папа так люили этот комок, который все время только орал. Но они ее дейвительно любили, это ясно. Возможно, они любили ее даже боль- С, чем Петера. Так казалось Петеру. И когда он об этом впервые одумал, on очень сильно разозлился на Лену.

Я был очень глуп, когда сказал, что мне хочется сестру, подумал п. lly, почему я не заказал себе вместо этого трехколесный велосипед?!

И он подумал, а не поменять ли ему Лену на велосипед или про-ть ее, а на вырученные деньги купить велосипед. Но конечно же икто не захочет ее купить, подумал он и легонько поддал Лене,

оторая лежала на одеяле на полу.

Тут пришла мама и крепко схватила Петера за руку и сказала, н должен стыдиться, разве можно бить маленькую сестричку? Тога Петер еще больше разозлился на Лену, и на маму тоже, и он замахнулся ногой на маму. Он был зол. Хотя ему и было немного стыд-

но, но он не хотел этого показать.

Лена кричала„и Петер подумал, как было бы хорошо, если бы

ожно было на веревке подвесить ее за окном, чтобы не слышно было, как она орет.

Когда мама брала Лену на руки и кормила ее грудью, Петер выодил из себя и начинал проказничать. Он это вытворял для того, чтобы мама положила Лену и пришла, наконец, к нему, и посмотре-

а, что он делает.

Однажды он взял ножницы и обрезал себе почти все волосы, в

другой раз он бросил на пол чайник так, что тот загремел через всю

кухню. 'l огда прибежала мама, и это было то, чего он желал. В конце

Концов это его мама, а не Ленина.

Однажды Петер чувствовал себя совсем несчастным. Он сидел

в углу и плакал, потому что он верил, что мама и папа любят только

Лену, а его совсем не любят. И тут пришла мама, посадила его к себе

на колени и стала легонько покачивать, как она обычно покачивала

Лену. И она сказала:

Я очень, очень люблю тебя, Петер. Сначала я любила моего

'маленького Петера, а теперь я люблю моего большого Петера.

Тогда Петер зарылся совсем глубоко в мамины объятия и ска-

67

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 66. Читать онлайн