Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 6. Читать онлайн

рапевтическую задачу психоанализа «достижением способнос-

2

ти к счастью, работе и любви» . Развивая эту мысль, можно ска-

зать, что психическое здоровье — это «сознательная власть над

собственными возможностями, контроль над реальностью и,

наконец, способность строить свои отношения с окружающи-

3

ми, не обременяя их страхами, привнесенными издетства» .

В ходе лечения пациент обычно переносит на психоанали-

тика чувства, относящиеся кдругим персонам, — чаще всего это чувства из егодетских отношений с родителями, братьями, сес-

трами и т. д.: во время сеттинга папиент вновь переживаетте си-

туации, которые когда-то внушали ему страх, но теперь он видит их в ином свете. Страхи его из бессознательных становятся сознательными, что приводит к потере ими своей былой мистической силы; терапевтический эффект во всяком случае дос-

тигается лишь в том случае, если пациент эмоционально еще раз

переживет старую ситуацию, вызвавшую в нем когда-то страх, чувство вины или стыда, но теперь как взрослый, а не ребенок, каким он был тогда, он в состоянии посмотреть на нее по-дру-

гому и по-другому ее оценить.

Из истории психоаналитической педагогики

В 1927 году в Штуттгарте начал издаваться «Журнал психоаналитической педагогики» (годом позже он переселился в Вену),

название которого и определило термин психоаналитической педагогики. Моментом же зарождения этой науки официально признано опубликование Зигмундом Фрейдом в 1909 году одной из знаменитейших его работ: «Анализ фобии пятилетнего

мальчика».

Уже первые психоаналитики считали применение психоанализа на педагогическом поприще весьма соблазнительной идеей. Сам Фрейд не раз называл психоаналитическую терапию «перевоспитанием» или исправлением воспитательных ошибок. В 1933 году он писал: «Только одну тему я не могу так просто обой-

ти, не потому что так много понимаю или сам много сделал в ней. Совсем наоборот, я ею почти никогда не занимался. А между тем это так чрезвычайно важно, так много обещает в будущем и, можетбыть, является самым важным из всего, чем занимается

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 6. Читать онлайн