Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 21. Читать онлайн

'ниями воспитателя и конкретными, сиюминутными желаниями ребенка. On считает, что если вообще существует нечто вроде «правильного воспитания», то это должно быть создание таких условий, в которых родителям или воспитателям удавалось бы,

по мере возможности, не слишком ограничивать индивидуальные потребности развития детей, и все же совместное сосуществование в большой степени приносило бы радость и тем, и

другим. Взгляд Дрейкурса на «воспитательные ошибки» («стоит ро-

дителям понять, как они должны поступать, и они тотчас изменятсвое поведение») может показаться противоречием всему, что психоанализ знает о человеческой душе. И особенно противоречием опыту постоянных столкновений с внутренним сопротивлением родителей IIO отношению к «добрым» и «разумным» советам, несмотря на то, что они сами их ищут. Но так ли она несостоятельна?

Конечно, советами директивного характера вряд ли можно чего-либо добиться. Однако, не существуетли и другого способа давать советы? Может быть, все же кое-что в поведении воспитывающих персон и позволит себя изменить, несмотря нато, что поведение это в большой степени детерминировано и упрочнено в структуре личности? На этом месте Фигдор снова обраща-

ется к мысли о силе власти позитивных переносов по отноше-

нию к личности консультанта.

Психоанализу известно, что в бессознательных мотивах поведения огромную роль играет перенос образцов отношений, усвоенных в детстве. У родителей, как мы уже говорили выше, защита против собственных конфликтных влечений активизируется путем общения с детьми, которые своих влечений еще не вытеснили и поэтому переживают их в полной мере. Среди этих влечений могут быть агрессивные побуждения, вызванные амбивалентностью чувств по отношению к ребенку. Однако не все знают, что амбивалентность присуща всем любовным от-

ношениям -- ненависть имеет место лишь там, где имеет место

любовь,

и поэтому признаться себе в своей внутренней агрессивности по отношению к ребенку, не утратив при этом своего представления о себе как о «хорошем человеке», чрезвычайно трудно. Во всех этих обстоятельствах, а также гам, где соб-

22

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 21. Читать онлайн