Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 252. Читать онлайн

ни» переживаниями,Поэтому их следует рассматривать как наследие грозных психических конфликтов детства.

Психоаналитическое лечение занимается поиском этих бес-

сознательных, вытесненных частей личности и механизмов за-

щиты, предохраняющих невротическое равновесие, для того чтобы (снова) предоставить их в распоряжение сознательного «Я» взрослого человека. Для взрослого же человека эти конфликты давно утратили добрую часть своей опасности или их можно преодолеть иным, сознательным путем, без необходимости подключения бессознательной защиты. Если это удается, то симптомы теряют свою функцию (защиты против страха) и могут спокойно удалиться.

Экскурс 2:

Объект, репрезентация объекта и объектное

отношение

Под словом «объект» психоанализ понимает «предмет», на который направлены чувственные («либидинозные») и агрессивные стремления субъекта. Итак, под объектами подразумеваются; персоны, с которыми у субъекта существуют отношения;

отдаленные частичные аспекты персон, такие, как отдельные части тела или свойства характера (так называемые «частичные» или «парциальные объекты»); собственной любовью пользуется также сам субъект («нарциссизм»), который может быть одновременно также ненавидим (что чаще всего становится причиной депрессий); объектами могут считаться также и животные, неодушевленные предметы, действия или ситуации. Под репрезентацией объекта или саморепрезентацией подразумевается внутренняя, субъективная картина («имидж»), в которой субъект производит себя в объект, причем эти картины редко являются цельными, они охватывают сознательные и бессознательные представления, поэтому о репрезентациях обьекта и са-

морепрезентациях чаще всего говорится во множественном числе. Под объектным отношением психоанализ имеет в виду ту внутреннюю картину, которую субъект создает о своем отношении к объекту, а также субъективный образец отношений, который объединяет сознательные и бессознательные представле-

253

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 252. Читать онлайн