Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 140. Читать онлайн

МОЖЕТ Л И Ш КОЛА ПОМОЧЬ? К ВОПРОСУ ОКАЗАНИЯ ПОДДЕРЖКИ УСЛОВНО ОСУЖДЕННЫМ ПОДРОСТКАМ

1.ПРОБЛЕМА

Мысль о помощи в ресоциализации молодыхлюдей, совер-

шивших уголовно наказуемые поступки, достаточно привлекательна и вполне естественна сама по себе. Вопрос в том, каким образом школа, привыкшая оценивать индивидуальность учащихся в основном лишь по их успеваемости, вообще в состоянии взять на себя решение задач, касающихся всего объемалич-

ности школьника.

Но даже если такое возможно, то что должна представлять

собой эта помощь? Достаточно ли просто скопировать модель,

применяемую в рамках современной судебной практики?

Если мы попробуем систематизировать имеющийся матери~ал, то обнаружим некоторые серьезные педагогические вопро-

сы, на которые необходимо ответить прежде, чем школа возьмет-

ся за эту работу.

1.1. Идея перевоспитания

Сегодня суд по делам подростков и юношества располагает информацией, касающейся вопросов «социального дефицита» и психологических факторов, которые призваны помочь ему

учше понять нарушителя и совершенный им проступок. Соответственно этому задачей выносимого приговора становятся 1е расплата и устрашение, а предоставление шанса ресопиали-

1ации.

На практике в таких случаях применяется понятие частичюй вины. Скажем, подростокдостигсовершеннолетия, ондос-

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 140. Читать онлайн