Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 35. Читать онлайн

Так возникают невротические симптомы, хотя они и не всегда заметны глазу. Часто даже наоборот: невротическая защита и невротический конфликт выполняют функцию приспособления в том, что они успокаивают страхи. Ребенок с виду становится спокойнее. «Но эти формации защиты не более как психический корсет, образующий мощную диспозицию для разви-

тия невротических нарушений, которые снижакзт шансы психического развития, и позже может быть, спустя годы или де-

сятилетия -- могут привести к тяжелым душевным страданизо

ям»

Но в ситуации развода родители и сами находятся в столь тяжелом душевном состоянии, что оказание необходимой «первой помощи» детям оказывается весьма затрудненным. Психо-

аналитическая педагогика видит основную помеху именно в этом, а не в отсутствии у родителей доброй воли. Это еще один пример, когда «полезные» советы оказываются такими беспо-

лезными.

Родители питают одну огромную надежду: может быть, ребенок спокойно воспримет развод. И если он это сделал, то и слава Богу! Тогда все кажется на месте. Но таким образом круг замыкается: вместо того, чтобы оказать ребенку настоящую по- g мощь, окружающие борются с внешними проявлениями ero горя. Например, он не имеет права вести себя «как маленький». Таким образом взрослые (не впрямую, а скорее, не сознательно) только усиливают его страх. Ребенок боится окончательно

потерять отца, у него увеличивается страх потерять также и мать: Надо только представить себе, какдолжен он себя чувствовать; когда один из родителей проклинаетдругого, в то время как сам он ощущает в себе неистребимую любовь к тому, кого так про-;

клинают.

Детям после развода необходимы были бы такие совершенные родители, каких и не бывает в природе. А родители, в свою очередь, и прежде всего тот, с которым остался ребенок, нуждаются в это тяжелое и для него время в детях, которые были бы такими нетребовательными и самостоятельными, каким они еще никогда не были... Мать по причине своего тяжелого психического, социального и экономического положения, а также больших физических нагрузок, которые приносит с собой развод,

36

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 35. Читать онлайн