Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 229. Читать онлайн

действия аналитикаследуютопределенной цели, то ондействует стратегически, стремясь путем сеттингов и соблюдения основных правил, воздержанием, рефлектированным применением молчания, вопросами и толкованиями (вплоть до формулировок) привести вдействие определенные процессы и сделать возможными определенные точки зрения, избежав недопонимания

122

и т. д. Метод, которым on пользуется, направлен на понимание

путем идентификации и проникновения. В зависимости оттого, как

аналитик понимает пациента или процесс между ним и пациен-

том, производится выбор интервенции.

Способность идентификации и проникновения в основе своей суть способность, которой в общем-то обладает каждый человек. Конечно, взрослым по отношению клетям часто это удается лишь с трудом, поскольку переживания и способы мышления ребенка в определенных областях очень сильно отличаются от переживаний и способов мышления взрослых. Здесьдолжны были бы помочь воспоминания о собственном детстве, но они отсутствую! по причине инфантильной амнезии. Это и есть тот пункт, в котором аналитик может помочь родителям (воспитателям). Он в свое время путем своего собственного анализа преодолел (по крайней мере частично) свою собственную инфантильную амнезию, а кро-

ме того, он располагает научными знаниями о том, какдети пере-

живают различные ступени развития, как они думают и реагируют. 1 аким образом, ему легче, чем родителям (воспитателям), удается проникнуться ребенком и составить представление о том, что именно можно предпринятьдля достижения поставленной цели.

Но именно здесь проявляется значительная разница между

вышеизложенным концептом психоаналитически-педагогичес-

кой воспитательной консультации и введением в кратко обрисованный концептЛйххорна. В то время, какАйххорн пытается

просто заставить родителей делать то, что он считает верным и

необходимым, мы хотим попытаться помочьродителям сами

приобрести эту важную часть педагогической компетенции. Но

как это можно сделать без анализа".

Итак, я думаю, что инфантильная амнезия у многих людей представляет собой лишь условную помеху проникновению своими детьми. Есть много взрослых, которые терпят неудачу со своими собственными детьми, цо в то же время очень хорошо

230

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 229. Читать онлайн