Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 171. Читать онлайн

.Виго ое О на только возможность погово ить о том что

тебя ействите ьно на ше п уносит необыкновенное облег! чение Стратегии защиты выраженные в форме поведении

родителей, которое мы хотим изменить, — служат не только преодолению этих страхов и удовлетворению потребностей, а, преж" де всего, тому, чтобы не дать этим потребностям и чувствам про-1 пикнуть в сознание. Ведь это необыкновенно трудно — при-; знаться себе в таких чувствах, как желание мести, беспомощность; и страх! Но нашим пониманием и сочувствием (вместо поуче-' ний и назиданий) мы «позволяем» родителю спокойно сказаты себе самому: «Я имею право на мои желания и чувства!» И если я знаю, что имею на это право, то я могу также открыто об этом говорить. Таким образом, как бы сами собой отпадают важные мотивы защиты, которые удерживали эти ригидные механизмы)

поведения.

Птрешье. Тещ%ъу нас появилась возможность ля азъяняюп ах бесе с нк иями освобож ения. Это могут быть ра сказы, объяснения, обсуждения. Например, необходимо пого ворить о том, что это абсолютно нормально, когда дети реаги руют на развод. Страдание детей в этот период далеко не идеи тично нарушениям их психического развития. Скорее всег

дальнейшая жизнь в хоть и в полной, но конфликтной сем

могла бы оказаться более губительной. А каково ребенку пос

янно видеть перед собой несчастных родителей, которые при

носят эту жертву и «живут вместе ради детей»! Ребенок потом н

протяжении всей жизни будет испытывать чувство вины, дум

о том, что это из-за него мать и отец пропустили гпанс обрес

счастье, может быть, вдругом браке.

Огромное значение имеют беседы с матерью о том, что даль

нейшие отно!ш í r ебенка с от ом не то ь о не о вергас

опас о ти а нап стив об егчаю ее собственные отношения

ребенком. В психоанализе в этих случаях говорится о «трианга

лйровании». Обычно третья персона играет огромную освобо

дающую роль для отношений двоих. Во-первых, эти двое, жи

вущие в тесном общении (со всеми своими достоинствами и не

достатками и со всей своей любовью и ненавистью), не «замь

~а~т0.дамллл 5 Ф ~ '

172

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 171. Читать онлайн