Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 265. Читать онлайн

рования, идентификация с отцом прокладывала путь для нового вида отношений, так теперь эдипова идентификация с однополым родителем ведет к новому качеству любовных отношений. И если раньше речь шла об отказе от симбиотических иллюзий, то сейчас речь идет об отказе от не принятых в социальном и культурном устройстве общества сексуальных отношений (инцесттабу) девочки с отцом или мальчика с матерькк Идентификация помогает им компенсировать нарциссическое переживание по поводу собственной эротической неполноценности, так как, благодаря идентификации с однопо-

лым родителем, исполнение желаний хотя и передвигается на будущее, но зато -- в отличие от эдиповых разочарований-- все же представляется возможным. Преодоление эдипова комплекса помогаетдетям признать разницу поколений, что дает им возможность использовать превосходство родителей, прежде доставлявшее им столько страхов и обид, в своих интересах. Теперь они в состоянии наслаждаться уверенностью и защищенностью, исходящими от родительской силы. Успокоение в области первичных объектных отношений позволяет ребенку вновь обратить свое внимание на «внешний мир». Если на втором году жизни существовал «мир, иной чем мать», который репрезентовал собой отец, то сейчас существует мир «иной, чем родители», который представлен новым качеством объектных отношений, например, кучителям или ксверстникам. Если же разрешение эдипова конфликта не удается, то покорение внесемейной области жизни становится чрезвычайно затрудненным. Конфликты первичных объектных отношений связывают душевную энергию и внимание ребенка, заставляя его пе-

реживать новые отношения к взрослым и кдетям путем переноса на них искажений, не соответствующих реальности, а это готовит ребенку в будущем болыпие психические проблемы. (Немалая часть ранних школьных трудностей удетей имеет свою глубинную основу в переносе недостаточно преодоленных эдиповых конфликтов на учителей, одноклассников или в целом на школу.)

На период эдипова комплекса приходится также образование основных структурных и динамических отличительных черт, которые налагают отпечаток на душевное состояние че-

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 265. Читать онлайн