Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 162. Читать онлайн

Вальтер Шпиль в этом случае говорит о поведении, кото-

рое похоже на невротические симптомы, но на самом деде это то, что в психоанализе именуется реакциями переживаний. И это не простые реакции, а совершенно необходимые акции со стороны ребенка, имеющие целью восстановление психического равновесия, о чем пойдет речь ниже. Следовательно, в это, та-

кое чувствительное послеразводцое время речь должна идти о Том, чтобы облегчить ребенку страдание и боль, а значит, в пер-

вую очередь, помочь ему научиться открыто выражать свои чувства, вместо того, чтобы размышлять об избавлении от сим-

птомов.

Тезис 3.

Что же касается внезапного исчезновения реакций на развод, то в большинстве случаев (конечно, не во всех) это оно еще ничего не говорит о том, что душевное равновесие ребенка действительно восстановлено. Гораздо чаше прекращение или исчезновение непосредственных реакций на развод связано с известным

[8 психоанализе процессом вытеснения беспокойных чувств, аффектов и фантазий. Более того, внешнее успокоение всей семейной [ситуации, в том числе и улучшение поведения детей, очень часто говорит именно о том, что сейчас-то и начинается невротическое развитие (в узком смысле), что означает появление опасностидля всего будугпего развития ребенка. До этого момента реакции его были здоровыми реакциями и сам он оставался прежним. С этого же момента он уже больше не прежний.

Объясню, что я имею в виду.

Дети реагирукзт на развод родителей растерянностью и страхом. Дело в том, что в переживаниях ребенка решение родителей расстаться означает не развод родителей друг с другом в буквальном смысле, а раздол одного из них со мной сребенком. Массивные страхи одолевают его не только из-за потери (чаще всего) отца, ио îí cóðàøíî боится потерять теперь и матьа Ведь родители объясняют развод примерно так: «Мы не понимаем больше другдруга и мы в последнее время так много ссорились».

како ебенок не ссо итс с матегл21ОДШСобенно в это тяжеое для всех послеразводное время? Тогда он начинает думать; «Кто знае когда прилет момнгт н мпмп разведетея и ео мной тоже Ве/ть с папой она же азвелась».

163

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 162. Читать онлайн