Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 94. Читать онлайн

ГЛУБИННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ

I АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

РАБОТЫ РОДИТЕЛЕЙ

В ДЕТСКОМ САДУ

Данная статья посвящается одному из многочисленных аспектов работы родителей е детском саду, а именно вопросу их приобщения к педагогической деятельности воспитателей. Родители должны быть готовы поддерживать воспитателей, прислушиваться к их советам и в случае необходимости пересматривать свои собственные педагогические взгляды и действия. Итак, речь пойдет о воспитательной консультации в рамкахдет-

ского сада.

По моим наблюдениям, именно этот аспект участия родителей в работе детского сада и является источником постоянных разочарований. Кажется, не существует ничего более безнадежного, чем заставить родителей понять, что они что-то делают не так или могли бы это делатьлучше. И это вопреки тому, что многие из них буквально «Ilpolëàòûâàþò» все попадающиеся им статьи по детской психологии и сознательно готовы следовать всем

педагогическим советам, публикуемым в периодической печати (а может быть, именно поэтому?). Тогда воспитатели чаще всего беспомощно отступают или дают выход своему раздражению в бесплодном морализировании («...в конце концов речь идет о благополучии вашего ребенка!»). Ни то, ни другое ребенку пользы не приносит, разве что немного облегчает свое собствен-

ное самочувствие.

Вот здесь мне хочется обратить внимание на существование некоторых, так сказать, «психологических барьеров», которые преграждают путь педагогическому влиянию на родителей, которые, собственно, и повинны в частых провалах многих самых добрых начинаний.

95

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 94. Читать онлайн