Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 51. Читать онлайн

«Однажды, когда Лотте с улицы Бузотеров только-только исполнилось пять лет, она проснулась утром уже сердитая. Ей приснилось такое... что-то очень плохое. А Лотта верила: в снах все взаправду! Эта маленькая дурочка Лотта! Поэтому она и рассердилась.

- Они били моего Бамсе! — закричала Лотта, когда мама вошла посмотреть, почему Лотта ревет в кроватке в восемь утра.

- Кто бил твоего Бамсе? — спросила мама.

-- Юнас и Миа Мария! -- закричала Лотта.

Милая Лотта, тебе это только приснилось, сказала мама, Юнас и Миа Мария ушли в школу. У них и времени не было лупить твоего Бамсе.

Бамсе был маленький толстый поросенок, которого мама сшила из розовой материи и подарила Лотте, когда ей исполнилось три года. Тогда Бамсе был чистый, розовый и красивый, а теперь грязный и действительно похож на маленького поросенка. Однако Лоттадумала, что он медведь, и поэтому назвала его Бамсе-Мишка, хотя Юнас сказал:

- Ха-ха! Никакой он не медведь, он — поросенок.

-- Ты глупый, — рассердилась Лотта, -- ясное дело, он медведь.

Ты такдумаешь, да? съехидничал Юнас. Хотел бы я знать, как ты считаешь: он белый медведь или обыкновенный?

- Он не белко-медведь, а по-моему просенко-медведь, — ответила Лотта, — заруби себе это на носу.

Лотта очень любила своего поросенко-медведя. Он спал по ночам в ее кроватке, и она подолгу болтала с ним, когда Юнас и Миа Мария не слышали. Но сейчас он лежал на подушке очень печальный, потому что Юнас и Миа Мария били его, так думала Лотта. Она плакала, глядя на Бамсе, и говорила:

- Бедный Бамсе, я выпорю Юнаса и Миа Марию, я обязательно их выпорю.

Юнас, и Миа Мария, и Лотта, и мама с папой жили вдоме желтого цвета на улице Бузотеров. Каждое утро Юнас и Миа Мария уходили в школу, а папа — в свою контору. Дома оставались только мама и Лотта.

- Какое счастье для меня, что есть моя малышка Лотта, — говорила мама, — иначе мне было бы тут так одиноко целыми днями!

-- Да, какое счастье для тебя, что есть я, — говорила Лотта.-- Иначе тебя было бы так жалко!

Но сейчас, этим утром, когда она так была сердита, Лотта этого не говорила. Она только возмущенно надувала губки».

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 51. Читать онлайн