Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 149. Читать онлайн

дым человеком и, с другой ориентирует его аргументаиию,

то, несомненно, тут играет огромную роль, как именно воспринимает меня подросток как партнера, который в прин-

ципе стоит на его стороне, или как защитника чуждых ему, а порой и враждебных норм, под которые я собираюсь его «переделать». Бели бы в вышеприведенном примере с Герхардтом

я руководствовался лишь «привитием понятия о социально- этических ценностях», я бы иначе реагировал на намерения Герхардта. Однако я очень сомневаюсь, что при этом мне удалось

86

бы добиться успеха

Итак, педагог может нно-

го аковыхди6пце одобрять стоящие за ними представления и мотивы. Бели бы мы на

первое место ставили лишь определенное социально-этическое поведение, то это противоречило бы нашему принципи-

альному педагогическому признанию IlpBBa подростков на са моопределение. Наш долг позаботиться о том, чтобы молодо'

человек в том возрасте, когда его позиции и его жизненная ориентация еще не достаточно устойчивы и он склонен действовать спонтанно, необдуманно и недальновидно, не совершил

поступков, последствия которых трудно или вовсе непоправимы. Поступков, которые могут привести ero на тудорогу, с которой он уже не сумеет свернуть. Будет ли помощь оказана в

личном контакте или в группе, должна ли она носить «воспитательный» или «психотерапевтический » характер, это уже воп-

рос методики.

2. ПРОБЛЕМАТИКАОКАЗАНИЯ ПОДДЕРЖКИ

УСЛОВНО ОСУЖДЕННЫМ ПОДРОСТКАМ

В РАМКАХ ШКОЛЫ

Мы ведем речь об оказании помощи подросткам, которь получили хотя и справедливый, но не самый суровый пригово Поэтому педагогическое вмешательство имеет своей основн целью не только предотвращение повторения судебно-наказумых действий, но и предотвращение последствий наказан» которые могут негативно повлиять на все дальнейшее развит

подростка.

150

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 149. Читать онлайн