Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 20. Читать онлайн

получить. «На основе своего многолетнего опыта работы с разведенными родителями и детьми, я хочу упомянуть об одной, хоть и широко распространенной, но достаточно проблематичной стратегии консультирования. Назову ее «посланиями сверх- Я». Это, например, такие замечания: «Вы не думали, что, может быть, ваш ребенок переживает сильнее, чем вам это кажется'?», или: «Хотя вы и думаете по-другому, но ребенку нужен отец!», или еще: «Ваш брак больше не существует, но это не касается вашей ответственности по отношению к ребенку!», «Я знаю, вы ненавидите вашего мужа, но вы должны думать о ребенке!», «Вы не должны делать из вашего ребенка замену мужа (жены)» и т. д.

Поймите меня правильно -- я не хочу сказать, что все эти замечания в корне неверны. Мои размышления касаются методики и «техники» консультирования. Я назвал эти стратегии «посланиями сверх-Я», поскольку они адресованы к совести кли-

ента, и консультант верит, что поведение родителя может измениться только на основе ero новых познаний и рационального мышления. Успех таких советов весьма сомнителен, и в первую очередь потому, что — как все мы знаем — поднятый кверху «педагогический» указательный палец, как и вообще любое моральное осуждение («думай не о себе, а о ребенке!»), моментально порождает сопротивление. Кроме того... по моему опыту, родители, в своем «неправильном поведении» и в своих ошибочных

заключениях, вовсе не эгоистичны или злы, как это кажется с

22

первого взгляда. Думаю, они просто не могут по-другому»

A не могут они по-другому, потому что «они ведь тоже люди» и у нихтоже есть свои чувства. Но, прежде всего, общение одетыми активизирует в нас наши собственные вытесненные переживания, которым мы были подвержены в детстве и которые именно из-за своей невыносимости оказались вытесненными в бес-

сознательное: в психоанализе это явление называется инфантильной амнезией. Она-то в большой степени и влияет на наше

обращение одетыми. Но это не все.

«В интересахдетей мы обязаны заботиться о хорошем самочувствии родителей», — вот первая заповель Фигдорадля работников воспитательных консультаций. Он рассматривает воспитание как компромисс. Но это компромисс не между потребностями воспитателя и ребенка, а между ожиланиями и требова-

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 20. Читать онлайн