Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 187. Читать онлайн

ребенке ощущение вины? Или что ребенок с большой потребностью в нежности, если ему запрещено забираться в родительскую постель, практически будет вынужден к энтсублимации,

то есть станет отводить свое разочарование усилением мастурбации. Конечно, подобные обобщения в корне своем неверны, и не только по причине индивидуальности каждого ребенка, каждой семьи и каждой житейской системы, и даже пе из методических соображений, а потому что на вопросы такого характера («Какие внешние обстоятельства в состоянии усилить или предотвратить развитие той или иной черты у ребенка?»)

невозможно ответить чисто эмпирически ни на основе пси-

хоаналитических сеттингов со взрослыми, ни на основе анали-

тической работы с детьми.

Рассмотрим основную концепцию психоаналитически-педагогических работ довоенного периода, где затронуты сфор-

мулированные нами четыре теоретических вопроса, касающи-

еся психоаналитически-педагогической воспитательной консуль-

В какой степени возможно изменение ребенка?

Поскольку речь идет о невротических симптомах, то психоаналитические педагоги считали средством изменения детский анализ. О б о б ще н н ы е воспитательныерекомендации д о лжи ы были, однако, так суметь повлиять на развитие ребенка, чтобы до невротических конфликтов просто не дошло дело. Вопрос остается открытым, является ли виной провала этой программы

психическая натура человека или провал вызван теоретическим дефицитом концепта (возможно ли «профилактику неврозов» преобразовать в конкретные воспитательные цели и цели развития? Как можно в свете этих целей сформулировать педагогические советы? Могутли эти советы быть чем-то иным, а не подобием рецептов-указаний относительно поведения?). Что же касается индивидуальной воспитательной консультации, то она

призвана осуществлять пограничную деятельность в тех случаях, когда проблемы детей касаются не невротических нарушений, а нормального («здорового») приспособления к неудачным

социальным условиям, то есть так называемых «воспитательных

трудностей».

188

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 187. Читать онлайн