Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 69. Читать онлайн

менно является противоположной стороной чувства защище

4 ности и любви. Дерзость, сила и власть Пеппи в то же время г ворятоб отказе отдругих и одиночестве. В Пеппидети видятсвс~ мечты и нарциссические фантазии, а в Аннике и Томми, нащ тив, свою собственную реальную жизнь, ее жизненные обсто тельства, свои слабости и потребности. Да и что касается сво" собственных планов на будущее, жизнь Пеппи тоже предст" ляется довольно амбивалентной. Дети все же хотят однажды ста:

1 взрослыми, научиться читать, писать и считать, приобрести и тересную профессию и т. д. В «Пеппи Длинномчулке» Астр Линдгрен отсутствует так называемый «элемент историческо

развития», который в других ее историях неизменно позволя' заглянуть через плечо обозначенного границами настоящег* Здесь эта функция в болыпой степени возложена на полную ко" трастность, полярность образов, выступающих в качестве объе тов идентификации, с одной стороны, Томми и Анники, и другой Пеппи: именно благодаря тому, что дети из своей иде" тификации с Пеппи могут неизменно возвращаться к идет фикации с Томми и Анникой, они вообще в состоянии безбоя пенно погружаться в свои мечты, которые репрезентирует Пе

пи.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

У читателя, скорее всего, сложилось вполне справедлив" впечатление, что работа надданной статьей и, прежде всего, свГ занное с нею чтение рассказов Астрид Линдгрен были мне не' быкновенно приятны. Признаться откровенно, мне хотелось( побудить и его к чтению этихлитературных истории. По не ра

только радости и не из «интеллектуального интереса» к хорош детской литературе. Все это время я говорю о значении хорош детской литературы для детской психики и верю, что по с своей эти книги являются лучшими педагогическими консу тантамИ для родителей и воспитателей. Я имею в виду след" щий аспект: если эти детские рассказы позволяют детям б страшно посмотреть в глаза своим душевным побуждениям, точно такого эффекта можно ожидать и у взрослого. Эти ист

рии могут открыть и для взрослых своего рода переходное п

70

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 69. Читать онлайн