Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихоаналитическая педагогика, Фигдор ГельмутФигдор ГельмутПсихоаналитическая педагогика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гельмут Фигдор pdf   Читать

Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств.

В книге рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных - детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных - ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последняя часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.







PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г.
Страница 147. Читать онлайн

83 бы одного достаточно серьезного противозаконного поступка В результате можно сказать, что «наказание» -- это скорее «не-

84

счастная» случайность, «конструкт», обусловленный социальной селекцией (заявление в полицию, судебное разбирательство и т.д.), чем отражение определенного типа личности. C~OÀ

сторон

чаях"дади на аа всех) именно судеб о

и во многих слуо ' обще-

'обству-

ственная реакция как раз те

ют превращению преступления вдоминантную, тяготеющую к

постоянному воспроизведению, негативную тенденцию пове-

дения.

1.3. Последствия наказания как педагогическая

проблема

Нескольколет назад ко мне пришел семнадцатилетний парнишка, который искал помощи в конфликтах со своим мастером. Тот постоянно нарушал трудовое законодательство, обращался с учеником как с последним негодяем, а на все жалобы отвечал: «Не нравится, можешь проваливать!». После очередного оскорбления Герхардт решил отомстить обидчику. Поступок, который он задумал,

грозил ему серьезным наказанием за воровство, хулиганство и нанесение материального ущерба. На мой вопрос, считает ли он заду-

манное правильным, он ответил, что ведь когда-то следует положить конец этим издевательствам, да и ущерб будет всего лишь материальный и вполне восполнимый.

К этому времени у меня с Герхардтом уже установились дружес-

кис и вполне доверительные отношения, и я не скрывал от него, что откровенно осуждаю его мастера. Чего я ему не сказал, так это того,

Наша надежда утвердить правомочность если не педагогики, то хотя бы заботы о восстановлении психического здоровья в деле ресоциализапии, как мы видим, не оправдалась. Значит ли это, что молодых нарушителей педагогика не касается? Или скажем так: значит ли это, что поступки нарушителей — это обычные поступки подростков, и поэтому они могут быть всего лишь возможной темой педагогических бесед, в которых нет необходимости делать упор на «благоразумие», «улучшение», «соответствие требованиям закона»'.

Обложка.
PDF. Психоаналитическая педагогика. Фигдор Г. Страница 147. Читать онлайн