ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 454. Читать онлайн

~Д;Ц-»». аПОа г иГГа»Г»а Па«ЯЩГПИаи ДГтСЬОЛГ»ЧГ»Х«

вплоть до дружбы и любви». Он дает куда более благоприятный прогноз, чем мы встречаем в американской литературе.

Практикуя феноменологический подход и практически полный уход от интерпретаций, Бош не усматривает умышленного негативизма и отчаянной защиты в том, что аутичный ребенок говорит и ведет себя вопреки нашим ожиданиям. Например, по ero словам, один аутичный ребенок так упорно настаивал, что красный предмет — зеленого цвета и все в таком духе, что его учителя заподозрили у него дальтонизм. А когда ему показывали что-нибудь квадратное, он заявлял, что это круг.

В нашей практике тоже встречались аналогичные случаи, например, когда Джой настойчиво твердил, что круги — это прямые линии, и выдавал нам другие всевозможные «перевертыши». Вспомним хотя бы, как аутичные дети «переделывают» времена года, щеголяя в тонких рубашках в лютый мороз".

Ко всему прочему, Бош даже не пытается понять значение невербального поведения, наблюдаемого им у аутичных детей. Но для нас, изучающих проблему с позиций психоаналитической школы, его наблюдения представляют величайшую ценность, особенно в свете того, что они были сделаны в условиях другой культуры, менее механистичной, нежели наша. В связи с этим особый интерес представляет тот факт, что ero аутичные дети проявляли такое же тяготение к механическим предметам, особенно тем, у которых присутствовали вращающиеся элементы. Например, сообщается, что у Ганса P. была большая коробка с колесиками. «Куда бы он не входил, он сразу же начинал искать круглые предметы, которые можно было бы вращать и прямо-таки кидался к ним... Когда он вместе с другими детьми был в аэропорту... он долго завороженно смотрел на вращающиеся пропеллеры самолетов. В своих рисунках он тоже отдавал предпочтение колесам и дугообразным линиям». Дитер Е. тоже был просто зачарован колесами, шлифовальными станками и тому подобными вращающимися устройствами, ero, как и Джоя, привлекало электричество и электрические механизмы, в том числе электрические лампочки.

Продолжая тему невербального поведения, Бош отмечает, что,

как мы видели, в плане вербального развития, направление которого определяется понятием «я», аутичным детям явно не хватает способности тянуться к будущему. Они не экспериментируют с объектами. Нас поражало, что аутичные дети обычно остаются чистыми, они ухитряются не испачкаться и очень осторожно обращаются с предметами. Но это означает, что на самом деле они ие занимаются ими. Они не ломают их, не видоизменяют и не изучают; напротив, в их руках предметы остаются такими же, как прежде, или же они вновь и вновь повторяют одни и те же однажды заученные действия.

Если мы, добавляет он, хотим понять их странную манеру обращаться с предметами, мы должны иметь в виду, что

* Интересно, как такие намеренные «перевертыши» соотносятся с представлениями Римланда о неврологических дефектах, так как ясно, что едва ли они обусловлены повторением, отсроченной реакцией или отсутствием активации, и как объяснили бы подобное поведение Гольдстеин и другие авторы, ставившие во главу угла отсутствие способности к абстракции.

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 454. Читать онлайн