ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 87. Читать онлайн

ЧУЖДЫМИ NU31iU

-ь~ 8 Д7~

работать исключительно с обратной (пустой) стороной. Картинка, появляющаяся в результате сложения головоломки цветной стороной вверх, чревата серьезными изменениями, так как является наглядным доказательством их способности создавать нечто новое, а следовательно, провоцирует соблазн поддаться искушению и начать действовать. Ограничиваясь же белой стороной головоломки, они, напротив, гарантируют себе заведомую обреченность любых созидательных попыток.

Кроме того, обычно такие дети легко схватывают ритм и могут часами слушать один и тот же ритмический рисунок. Такая любовь к бесконечному повторению однообразных элементов объясняется тем, что оно, как им кажется, служит гарантией, что ничто и никогда не изменится. К тому же, ритм заглушает все прочие звуки, которые могли бы напугать их и, тем самым, подтолкнуть к действию. Любого перерыва или новообразования, воспринимаемых как вызов Я или побуждение к действию, необходимо избежать любой ценой.

Их рассеянный, пустой взгляд в пространство, ни на чем не фокусирующийся и ни на что не направленный, преследует ту же самую цель; не видеть, что происходит в зоне досягаемости, поскольку именно эти события вызывают подлинный интерес, и следовательно, могут спровоцировать определенные действия и заставить ребенка реагировать. Он одновременно отрицает как внешний мир, побуждающий его к действию, так и свой внутренний мир, способный продуцировать ту или иную реакцию. Масштабы угасания Я, крайние формы бездействия и равнодушия к миру,- вот последствия полного отказа от коммуникации.

Ч(ЛОМ'й(НО( (Tf 1ЛЛОПХ ll ПОГйДНУ

Многие из тех, кто давал себе труд поразмыслить о природе стремления к единообразию, присущего аутичному ребенку, понимают, что его цель- снизить тревогу. Значительно меньше внимания уделяется тому, что оно также символизирует упорядочивание предметов, попытку установить законы, которые регулировали бы события и явления.

Открывая, формулируя и утверждая научный закон, мы тоже предполагаем, что в одних и тех хсе условиях будут происходить одинаковые события. Следовательно, настойчивое стремление к единообразию свидетельствует о борьбе, которую ведет аутичный ребенок за обладание законом, приносящим в ero жизнь упорядоченность и постоянство. Если поиск естественных законов преследует какую-то цель, то она заключается в том, чтобы прогнозировать события и повелевать природой и, тем самым, сделать свою жизнь более безопасной. Общественный закон тоже не имеет другого предназначения, кроме как обеспечивать благополучие совместной жизни членов социума. Это — внутренняя цель — роднит все наши законы с законами, создаваемыми аутичным ребенком. Он твердо уверен, что люди, живущие рядом с ним, играют ключевую роль в обеспечении его безопасности. За ними нужно пристально наблюдать, в противном случае ero жизнь пойдет под откос, так же как государство неизбежно пришло бы в упадок,

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 87. Читать онлайн